3月5日是雷鋒日,。1963年3月5日,，《人民日報》發(fā)表了毛澤東的題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,。從此,，全國開展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動。據(jù)美聯(lián)社最新報道,，研究人員發(fā)現(xiàn),，即使很小的嬰兒也非常樂意幫助他人。這是一個實驗：啊呀,，科學(xué)家手里的衣服夾子掉地上了,。你不用擔(dān)心，一個剛學(xué)會走路的孩子會過去幫他揀起來,，并且還給他,。

　　這個簡單的實驗證明，僅有18個月大的孩子也具有幫助他人的無私品質(zhì)和能力,。蹣跚學(xué)步的孩子想要幫助他人的這種行為確實惹人憐愛,，但是，事實上,，這種行為是人類腦部發(fā)展相當(dāng)復(fù)雜的一種顯示,，這讓想要弄清無私和合作等品質(zhì)進化根源的人類學(xué)家們心生幾分興趣。

　　心理學(xué)研究專家費力克斯·沃尼肯在剛學(xué)會走路的孩子面前表演了一系列最常見的行為動作,，比如,，用夾子把毛巾掛起來或把書壘起來。沃尼肯有時“努力”地想要完成這些工作，有時,，他又故意弄亂,，如此反復(fù)。無論是沃尼肯把夾子扔到地上,，還是是打翻了他壘起的書,，24名剛學(xué)會走路的孩子都馬上去幫忙撿起來，但是,，只是在看到沃尼肯很需要的時候才出手,。錄像顯示，一個嬰兒先看了一眼沃尼肯的臉和掉在地上的夾子,，才很快爬過去,，抓夾子。然后走到沃尼肯面前,，很熱心地歸還給他,。

　　沃尼肯從來沒有要求孩子們幫忙，甚至沒說謝謝之類的話,，這是為了不會影響這次研究的準確性,，不讓孩子們意識到如果他們做好事了，他們就會得到表揚,。畢竟,，無私意味著不期待任何回報的助人品質(zhì)。而且,，這正是這項研究的重點,。在沃尼肯故意把書堆打散或者把夾子扔在地板上，這些剛學(xué)會走路的孩子們會毫不猶豫地幫助他,。德國馬普學(xué)會進化人類學(xué)研究所的心理學(xué)研究人員沃尼肯2日在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了他的這篇報告,。

　　要表現(xiàn)出這種品質(zhì)，嬰兒們一定具備這種理解別人的意圖和潛在的支配力量的認知能力,。這種支配,，沃尼肯稱之為“親社會動機”，這是一種渴望成為社會成員的動機,。沃尼肯解釋說：“當(dāng)兩種認知能力都具備的時候,，顯然，18個月大的孩子們就會做出這種選擇,，可能,，再小一點的孩子們也會作出幫忙的舉動。”

　　其他動物不會象人類這樣無私,。我們會為慈善團體做捐獻,，對于環(huán)境,，我們會做再利用的努力，在地鐵上,，我們會給老年人讓出自己的座位,，這些行動很少會有回報，人類只會得到本身的滿足感,。在合作方面,，其他動物也被進行過多項訓(xùn)練，但是,，動物們最常做的事情也有它自己的目的,，比如，聯(lián)合起來尋找食物,，或者是為了不被強者欺凌的一種聯(lián)合保護,，但是，靈長類動物專家給我們提供了很多有關(guān)大猩猩的例子,，尤其是大猩猩向人類提供友好幫助的例子,，例如，大猩猩營救一個掉入動物柵欄內(nèi)的3歲男孩,。

　　但是,，這些觀察資料并沒有解釋動物的動機是什么。沃尼肯對人類最近的“親戚”——大猩猩做了一項類似的幫忙研究,。3,、4歲的非洲黑猩猩會為人類找到 “丟失”的東西并且歸還給人類嗎?如果被要求伸手撿起掉在地上的東西的話，黑猩猩通常會幫忙的,，但是,，遠非蹣跚學(xué)步的孩子那么熱心,，而且,，如果這種幫忙比較復(fù)雜的話，例如,，被要求拿出放在里面的盒子時,，黑猩猩就不肯幫忙了。

　　這是一個有創(chuàng)意的研究,，展示了黑猩猩在能理解人的意圖后,，可能會表現(xiàn)出人類間的幫忙，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的人類學(xué)家瓊·斯?fàn)柨藢Υ嗽u論警說,，只是,，不要把猩猩幫忙的這種動機理解為嬰兒表現(xiàn)出來的認同和理解別人處境的感情。