夠物對寶寶意味著什么?
1,、智力開發(fā)的起點
游戲目的：夠物是寶寶智慧的萌芽,，可以利用夠物訓(xùn)練使寶寶積累知識,，提高能力,。
相對于前一階段無意識的拍拍打打，夠物是一種智慧動作,，因為這是一種有目的的動作,，是寶寶為了取得自己想要的東西。在夠物過程中,，寶寶會獲得關(guān)于物體的大小,、材質(zhì)、方向,、距離等信息,，使知識經(jīng)驗得以豐富。如果某些物體的夠取較難,，寶寶在嘗試各種方法并最終取得成功的過程中,，解決問題的能力也會得到發(fā)展。
2,、動作發(fā)展的契機
游戲目的：寶寶最初通過對物體的反復(fù)抓摸來感知事物,、認(rèn)識世界。
靈活的手指動作是人類特有的,，手指動作對嬰兒的心理發(fā)展也有重要意義。從某種意義上說,，手指動作能力可以體現(xiàn)寶寶的心理發(fā)展水平或“聰明”程度,。讓寶寶用手夠物，可以直接鍛煉他的手指動作等精細(xì)動作能力;夠物行為除了用手,，還要寶寶用眼,、用耳，必要時還要伴隨一些諸如挪動身體,、爬行等身體動作,，因此夠物可以促進寶寶多種感官間的協(xié)調(diào)及全身運動等大動作的發(fā)展。
3,、良好個性形成的機遇
游戲目的：使寶寶獲得各種經(jīng)驗的同時,，使寶寶發(fā)展起對周圍事物的興趣。
在夠物過程中,，尤其是在那些需要克服一定困難才能取成功的活動中,，寶寶會體會到自己的力量和成功的喜悅，主動、自信,、獨立的性格由此形成,。
4～8個月寶寶的夠物游戲
1、夠取不同方向的物體
6個月以前,，嬰兒對方向的知覺主要是通過聽覺刺激獲得的,，因此這個階段寶寶進行夠取不同方向物體的訓(xùn)練可以通過聲音提示的方式進行。
play：拿一玩具在距寶寶30厘米處的某一方向,，通過玩具發(fā)音或語音或其他聲音給予提示,，引導(dǎo)寶寶夠取。夠取成功后可以變換玩具的方向,，使寶寶學(xué)會夠取不同方向的物體,。
游戲提示：由于此時寶寶的視覺范圍還比較狹窄，不宜將物體放置得太遠(yuǎn);也由于寶寶手掌較小,，手臂力量有限,，夠取物體的大小、重量要適合寶寶的抓握,。
啟智意義：提高寶寶的方位知覺能力和反應(yīng)敏捷性
2,、夠取移動的物體
play：在距寶寶頭部上方30厘米處，緩慢移動一個物體,，當(dāng)寶寶看到物體后,，給予聲音提示，注意看寶寶的手和眼睛,。這時要仔細(xì)觀察寶寶是只看自己的手或物體還是同時看手和物體,，慢慢移動物體以達到寶寶能抓到的地方，在寶寶可以同時看到手和物體的時候再次給予聲音提示,，引導(dǎo)其夠取,。
啟示意義：提高寶寶的視覺和手指動作間的協(xié)調(diào)能力。
3,、夠取有彈性的物體
play：用橡皮筋或松緊帶拴住一個玩具,，拿到寶寶面前，鼓勵寶寶夠取,。當(dāng)寶寶抓住時,，你輕輕抓住橡皮筋或松緊帶的另一端，暫時不放手,，與寶寶對拉幾次后將玩具給寶寶玩,。
啟智意義：幫助寶寶感受各種材質(zhì)，提高對各種物體的興趣,。
8～12個月寶寶的夠物游戲
1,、爬行夠物
8個月左右,，寶寶學(xué)會了爬行，爬行對促進寶寶的身體發(fā)育和心理發(fā)展都有重要意義,，因此可以利用夠物鼓勵寶寶爬行,，通過爬行提高夠物能力。
play：將物體放在離寶寶較遠(yuǎn)的地方,，或者將物體放在寶寶面前一段距離,，左右移動物體引導(dǎo)寶寶爬行獲取。
啟智意義：使寶寶在夠物過程中獲得身體運動能力的發(fā)展,，提高他的空間知覺能力和主動探索熱情,。
2、繞過障礙物夠物
10個月以后,，寶寶開始能解決越來越復(fù)雜的問題,。
play：先給寶寶看一個物體，引起他的興趣,。然后當(dāng)著寶寶的面把它藏在另一個物體后面一段距離處,，注意障礙物的大小要能遮住被夠取的物體，引導(dǎo)寶寶夠取,。
啟智意義：讓寶寶漸漸知道“物體不會無緣無故地消失”,，“看不見的東西不一定是不存在的”，這些觀念的形成也是1歲前寶寶的重要發(fā)展任務(wù),。
3,、通過中介手段夠物
play：將需夠取的物體放在一塊布上或系在一根繩上，使物體與寶寶保持1米以上的距離,。引導(dǎo)寶寶對物體產(chǎn)生興趣,，鼓勵夠取。這時寶寶可能會有一系列不成功的動作,，你不要急于提示,。當(dāng)寶寶無意中拉動布或繩的一端時，他會發(fā)現(xiàn)他用對了方法,，并很快通過這一動作將物體拿到手。
啟智意義：提高寶寶解決問題的能力,，使寶寶更加靈活,。
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(責(zé)任編輯：梁莉瑩)
