?。?、親子體操進(jìn)行時(shí)
可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行,。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂,，在其胸前拉平再彎曲,，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次,。然后,，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平,，反復(fù)10幾次,，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍,，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力,，還能引起寶寶極大的興趣。
?。?、手鼓、搖鈴動(dòng)起來
為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具,，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具,。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地,。這時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力,。當(dāng)他拿到玩具后,，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng),。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí),，此時(shí)的你是不是比他更開心呢？
?。?、撕紙游戲
對(duì)于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感,。即便一張薄薄的紙,，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì),，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘,。首先，他會(huì)拿在手里拍打著,，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可,。其實(shí),，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考,、觀察和研究的過程,。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性,。我們不妨也陪他一起游戲,，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅,，探索的樂趣,。
４,、比本領(lǐng),，學(xué)手勢(shì)
我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓,、拍手,、真棒、再見等,。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看,，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來。
·“抓撓”,，只要把寶寶的一只手舉高,，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí),。
·“拍手”,，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心,。這時(shí),，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后,，就會(huì)滿心歡喜地開始自我練習(xí),。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場(chǎng)面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí),，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的,。
·“真棒”，我們對(duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞,，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持,。將寶寶的大拇指分離豎起,，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋,。相信從你欣賞與贊許的目光中,，寶寶會(huì)找到一種自信。
·“再見”,，親朋好友臨別時(shí),，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別,。情景相融,，寶寶對(duì)再見所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí),，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了,。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng),，如此反復(fù)樂此不疲,。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng),，成為寶寶炫耀的資本哦,！
５,、照鏡子準(zhǔn)備
鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上,，舉一面鏡子面對(duì)寶寶，讓寶寶照一會(huì)兒,，然后把鏡子拿走,，再照一會(huì)兒，再拿走,，如此反復(fù)幾次 ,，每次照鏡子都對(duì)寶寶說：“寶寶，你看,，誰在鏡子里呀,？是寶寶在里面呢。”
逗寶寶對(duì)著鏡子笑一笑,，搖搖頭,。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子,，看看鏡子里自己的手在動(dòng),。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子,，讓寶寶看鏡子里的寶寶,，然后抱著寶寶移開,，同時(shí)說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子,，同時(shí)說：“寶寶又出來了”,。這樣,，寶寶對(duì)鏡子里的自己就發(fā)生了興趣,。
對(duì)著鏡子給寶寶打扮，例如,，在鏡子前給寶寶戴帽子,，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官,。
對(duì)著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn),，對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn),，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”,，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn),，不要去糾正他,，讓他去擦鏡子，“咦,，怎么擦不掉呢,？”啊，紅點(diǎn)原來在寶寶的臉上,，然后示意寶寶擦自己的臉,。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己,。
提示：
這個(gè)活動(dòng)適合嬰兒玩,，會(huì)讓寶寶愉快，對(duì)自己的身體發(fā)生興趣,，發(fā)展自我意識(shí),，同時(shí)發(fā)展寶寶的感知能力。
?。?、手指歌做法
學(xué)說《手指歌》做動(dòng)作：
“兩個(gè)拇指，（左右手的拇指豎起來）彎彎腰,，點(diǎn)點(diǎn)頭,；（兩個(gè)拇指相對(duì)，反復(fù)彎曲）兩個(gè)食指,，（左右手的食指豎起來）變公雞,，斗一斗,；（兩個(gè)食指指尖相對(duì)，碰一碰）兩個(gè)小指,，（左右手的小姆指,，豎起來）鉤一鉤，做朋友,；（兩個(gè)小姆指拉鉤,，晃動(dòng)）兩個(gè)手掌，（左右手伸開）碰一碰,，拍拍手（兩個(gè)手掌相向,，拍拍手）。”
這個(gè)兒歌是圍繞手的動(dòng)作展開的,，有很強(qiáng)的動(dòng)作性,，要邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。先是爸媽念兒歌做動(dòng)作給寶寶看,，引起寶寶的興趣,，然后，拉著寶寶的小手邊念邊做動(dòng)作,。
提示：
這個(gè)活動(dòng)能讓寶寶有多方面的收益,，學(xué)說兒歌發(fā)展口語能力，同時(shí)幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的手指,，意識(shí)到手指能做不同的動(dòng)作,，發(fā)展手指的靈活性。
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（責(zé)任編輯：楊淼）
