“玩”對孩子而言究竟有哪些好處呢?
兒童教育專家認為大致有以下幾個方面：
*可以發(fā)展孩子的感官能力
*學習怎樣控制、使用自己的身體
*激發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力
*認識自己,、了解別人
*學會思索事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
*培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力
*學會與人分享與合作
我們知道,，玩是孩子最自然的學習途徑，在孩子成長的過程中,，他們也需要父母來和他們共同享受玩的樂趣,。
父母如何當好孩子的貼心玩伴呢?
1.提供安全游戲空間,。父母與孩子一起玩的場所,，應注意空氣流通，避免過冷或過熱,，以免影響孩子的精神狀態(tài),，并除去一些可能絆倒孩子的障礙物。時間應選在雙方都精神飽滿的時段,，時間的長短則視孩子的精神狀態(tài)而定,，孩子吃得太飽或饑餓時，都不適合游戲,。
2.不要一下子給孩子太多的刺激,。因為這樣做，容易分散孩子的注意力和持久力,。最好是同樣一件玩具,，變化出不同的玩法，或者同一種游戲,，用不同的道具或玩具來進行,。
3.不要做孩子的“導師”。孩子是天生的探索家,，家長不能強求孩子按照自己的意圖來玩,，而應鼓勵孩子自己去發(fā)現(xiàn)和摸索，應掌握鼓勵而不指揮,，參與但不干預的原則,，允許孩子自由發(fā)揮,。在玩的過程中，目光不要離開孩子,，要注意觀察孩子的反應,，他是否喜歡這個游戲或玩具，內(nèi)容是否適合孩子,，動作是否太難,，有無危險性。在孩子完成一個動作或玩出新花樣時,，及時給予贊揚,。
4.了解孩子的成長狀況與需求，提供適當?shù)耐婢吆陀螒蛸Y源,。研究證明,，兒童游戲的質量可以通過教育者的努力得到提高。因此,，家長的責任是使“皮球滾起來”,。比如，一張舊床單蒙在椅子上或大箱子上,，就可以變成帳篷,、城堡;一張舊的行軍床，也許可以變成一架小飛機或飛毯,。父母還可為孩子提供一些更有創(chuàng)意的點子,，比如利用蔬菜瓜果一起做藝術制作，或自制圖書,，把家庭生活照和孩子的畫收集起來裝訂成冊,，讓孩子加上文字注解，除了可增加親密回憶外,，還可讓孩子產(chǎn)生成就感和了解書的愿望,。當然這一切都要以孩子的需求和年齡特點來決定。
5.把握好自己和孩子一起玩時的心態(tài),。美國學前教育專家提出忠告：當你覺得侵擾了孩子(你可能就是這樣)時,，不要和孩子一起游戲;當你覺得這是一項責任時，不要和孩子一起游戲;當你怒氣沖沖時,，不要和孩子一起游戲;當你過于投入時,，不要和孩子一起游戲。
附：孩子需要什么樣的玩具和游戲
*6個月以內(nèi)的寶寶喜歡鮮艷可以抓捏的玩具,，比如小響鈴,、小玩偶,，他們會用手去捏,，把東西往嘴里送,。請注意：玩具的小零件是否牢固，玩具的顏料是否有毒,，要經(jīng)常清洗或擦洗玩具,，保持衛(wèi)生。
*6個月至一歲的寶寶,，喜歡摔摔打打,、亂咬玩具。請注意：給寶寶的玩具不能太硬太重,，沒有尖角,，經(jīng)常檢查玩具是否有斷裂、缺口,。由于寶寶肌肉及腦神經(jīng),、運動中樞尚未發(fā)育成熟，父母可放慢動作與寶寶一起玩,，并提供適當?shù)膸椭?，還可放點音樂助興。
*一至兩歲的寶寶很好奇,，也有研究精神,，父母可為其提供娃娃與動物玩具、體積可大一些,。小飛機,、小汽車、色彩鮮明的圖畫書,、有輪子的玩具,、可放東西的容器都是不錯的選擇。
*兩歲至三歲的寶寶會喜歡拼搭積木或可裝拆的玩具,，還喜歡會動的東西,，比如小汽車,、火車,、童車等,。這一階段的寶寶還喜歡用彩色筆在白紙上涂涂畫畫,。此外,，這一年齡段的寶寶還喜歡玩假扮游戲,，父母可為其提供形狀逼真的道具、比如電話,、盤子,、聽筒,、廚房用具等。
*三至四歲的孩子模仿力很強,，也富于幻想,。男孩子喜歡模仿士兵,、汽車司機,，女孩子喜歡給娃娃穿衣,、脫衣,，用廚具做飯等，父母可配合他們的需要提供玩具,。由于這一年齡段的孩子已能理解事物之間簡單的因果關系,，父母可引導孩子做一些觀察種子發(fā)芽,、大蒜長苗之類的科學小游戲,，有助于增長知識,。4歲孩子的動手能力增強了,，父母可為其提供操作性很強的手工玩具。
（責任編輯：梁莉瑩）
