“特別愛抱怨”、“碰到困難就容易沮喪”,、“不善于去解決問題”,、“不厭其煩地打攪別人”和“不懂得關(guān)心他人”，這些也許是四五歲的孩子比較經(jīng)常讓父母?jìng)冾^疼的問題,。
要教會(huì)他們不這樣做,，首先就是要幫助他們認(rèn)識(shí)這些東西是什么，讓他們自己去感受這些明明是很具體卻又抽象無比的東西——抱怨是如此地讓人煩躁,，沮喪只能令情況更糟,，而打攪和自私是可恥的。于是,，除了說教和現(xiàn)身說法之外,，是否還有其他更好的、有效的,、不被孩子排斥的方式,，來幫助孩子認(rèn)識(shí)這些問題呢
游戲，也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇,！通過游戲幫助孩子提升一些理性或者情感上的認(rèn)識(shí),，好處就在于：因?yàn)槭怯螒颍⒆訒?huì)從一開始就沒有任何很抵觸，真心地融入游戲,，感受游戲的內(nèi)容,。游戲最后的結(jié)果，也對(duì)他們更有說服力,。如果孩子從游戲中認(rèn)識(shí)到了自己的問題,，也不會(huì)立刻給他造成太大的心理壓力，給孩子的自尊心留了一個(gè)空間,。父母在教育上給孩子的印象不再只是說教,、打罵、無奈或者痛苦,，他們也成了孩子的“游戲伙伴”,。
游戲1：好聽？不好聽
如何玩兒：從孩子熟悉的故事書中,，挑出10句話,。用好聽的聲音、和諧的語氣讀幾句,，用帶有抱怨的,、不友好、不可愛的聲音和語氣讀幾句,，同時(shí)把它們錄進(jìn)錄音帶,。播放給孩子聽的時(shí)候，讓她聽到她認(rèn)為喜歡的語氣和聲音的時(shí)候,，就舉手,。如果她都答對(duì)了，就讓她自己再用懶散的或者不滿的,，包括美好的聲音再錄一遍,。然后播放出來大家一起聽。
游戲教給孩子：抱怨永遠(yuǎn)是不受歡迎的
當(dāng)孩子聽到即便是自己那樣熟悉的故事,，被用不好聽,、不友好、不和諧的聲音和語氣讀出來,，竟然會(huì)有那么大的改變時(shí),，他一定會(huì)有所觸動(dòng)。告訴孩子：抱怨,、不滿,、咒罵等等這些都是不受歡迎甚至令人討厭的，不管你有什么理由,。如果你不喜歡那些聲音,，別人也同樣會(huì)因?yàn)槟切﹣碜阅愕?ldquo;噪音”而難受。
游戲2：柳暗花明……
如何玩兒：一家人在一起接龍講故事。媽媽先以一個(gè)不太好的情景開始講,，比如：“有一天,，米老鼠心情特別不好，因?yàn)樗吹酵饷娴奶柼罅?，太熱了?rdquo;然后讓孩子繼續(xù),，講一個(gè)事情往好的方面轉(zhuǎn)變的情景，比如：“雖然很熱,，不適合去游樂場(chǎng)，但是可以去游泳??！米老鼠已經(jīng)很久沒有和唐老鴨一起去玩兒水了！”然后,，下一個(gè)人再繼續(xù)講一個(gè)不太好的情景,，再由另一個(gè)人把故事引向積極的方向……
游戲教給孩子：要積極地看待事物
人生怎么可能是一帆風(fēng)順？不如意事十之八九,。于是,，心態(tài)是否積極、樂觀,、平和,，在任何處境之下是否都能夠享受生活、充滿希望并保持進(jìn)取之心,，對(duì)于一個(gè)人生活得快樂和有質(zhì)量來說,，會(huì)起到特別重要的作用。培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)陽光的心態(tài),，凡事能想到積極的一面,，勝而不驕，敗不餒,，平和而努力不懈,。
游戲3： 我怎么沒想到
如何玩兒：找一些家里日常用的東西，比如垃圾桶,、一只鞋,、鉛筆、繩子,、瓶子蓋……等等,。拿一樣，讓孩子盡可能多地說出這樣?xùn)|西都可以用來干什么,，比如,，垃圾桶，他可能覺得可以把它叩過來“當(dāng)成板凳坐”，還可以把東西“藏在里面”,，還可以“用來盛水”,，還可以翻過來“當(dāng)鼓敲”。然后,，讓孩子為每一樣?xùn)|西想出盡可能多的可能的用途,，有些可以實(shí)踐的，就讓他親自試一試,。如果你也有新鮮的建議,，一定也要參與進(jìn)來。
游戲教給孩子：解決問題的方法也有很多
孩子會(huì)覺得這種從自己熟知的東西中絞盡腦汁,、胡思亂想出來的“花招”很有意思,，甚至很多奇思妙想就是這一時(shí)被激發(fā)出來的。需要讓孩子明白的就是,，只要你用心去想,、仔細(xì)去考量，你就會(huì)有很多辦法——那些有效的甚至是很棒的辦法——去運(yùn)用在你需要解決的問題上,，比如在幼兒園被大孩子欺負(fù)的時(shí)候,，比如小朋友之間發(fā)生“誰先玩兒”的沖突的時(shí)候。告訴孩子,，重要的是解決問題,，而不是情感的抱怨或者發(fā)泄。
游戲4：這樣也能“同時(shí)”嗎
如何玩兒：和孩子一起說出一些可以同時(shí)做的事情,，比如：一邊唱歌一邊拍手,，一邊跑步一邊踢球；再和孩子一起說出一些不可能同時(shí)做的事情,，比如：既坐下又站起來,，用一只手同時(shí)摸自己的兩只耳朵。然后,，你們一起實(shí)踐一下,，是不是那些事情真的不能同時(shí)進(jìn)行，讓孩子自己說出他的真實(shí)感受——“我捏著鼻子的時(shí)候,，就不能再用它呼吸了,！但我可以一邊摸著我的腳趾，一邊笑,！”等等,。
游戲教給孩子：打攪別人是一件粗魯?shù)男袨?/p>
孩子也許總是不能理解或者抱怨：他老得不能立即得到你的關(guān)注！最好是他要你怎樣的時(shí)候,，你就立即怎樣才是最佳的父母,。這個(gè)游戲就是希望告訴孩子,，有些事情，在這樣特殊的情景之下,，就是不能同時(shí)進(jìn)行的,，如果你企圖打攪或者要求，那么就是不合理并且粗魯?shù)?。它幫助孩子認(rèn)識(shí)到,，他在一些時(shí)刻，需要一些耐心,，等待爸爸媽媽做完自己的事情再過來關(guān)注他的某些并不很重要的需求,；不給父母（或者他人）造成打攪是禮貌和體諒的表現(xiàn)。比如爸爸媽媽在接電話,，或者做飯的時(shí)候,。
游戲5：“我最喜歡的是……”
如何玩兒：把一家人叫在一起，從你開始,，說出5樣你最喜歡的東西，比如：藍(lán)莓冰激凌,、開心地大笑,、陽光明媚的天氣、爸爸還有睡一個(gè)香甜無比不被打攪的覺,。然后,，讓孩子復(fù)述，如果他都說對(duì)了,，就再加一樣?xùn)|西,，然后讓他重新說一遍；如果說對(duì)了,，就再繼續(xù)往上加,，直到孩子記不住更多的了。之后輪到他自己說他最喜歡的東西,，由大人們來復(fù)述,。可以多說幾個(gè)方面,，比如最不喜歡的,、最讓人生氣的、最害怕的,，等等,。爭(zhēng)取家里每個(gè)人都參與到這個(gè)游戲中來。
游戲教給孩子：關(guān)心別人的感受,，也是一件幸福的事
通過這個(gè)游戲,，孩子會(huì)第一次正面地看到家庭的其他成員內(nèi)心的真實(shí)情感：爸爸其實(shí)很喜歡吃魚（可他總是把最好的魚留給我）,，媽媽最怕睡覺的時(shí)候被打攪（可我總是在她睡午覺的時(shí)候弄出很大的聲音）……孩子開始學(xué)習(xí)懂得關(guān)注別人了，他們喜歡什么,、討厭什么,，他們的情感是如何的，而不僅僅只是懂得“我”怎樣怎樣了,。這個(gè)游戲更是使他們會(huì)考慮到自己的行為對(duì)于他人的影響,，從身邊的父母開始，到其他親人,，到周圍的小朋友,，到將來更廣闊的社會(huì)。告訴孩子,，當(dāng)你關(guān)注了別人的感受時(shí),，你得到的，絕對(duì)是比僅僅關(guān)注自己,，要更大的快樂,。
（實(shí)習(xí)編輯：吳瑾瑜）
