對于兒童早期識字,，社會上有不同看法：一種就是早教孩子?xùn)|西，（包括識字）,，后來上學(xué)他反而覺得老師教的他都懂（實(shí)際上并不是都懂得這么深）,，就不好好學(xué)，成績反而下降了,；另一種則是認(rèn)為愈早識字愈好，早識字,，可以早閱讀,、早開發(fā)智力。
小編認(rèn)為孩子早識字到底好不好,，不能一概而論,，在許多因素與早識字有關(guān)，比如：孩子有沒有一定的語言能力,？已經(jīng)能模仿說話了嗎,？有沒有興趣？你讓他學(xué)識字,，他喜歡嗎,？我看你要“念念字”嗎？字“搬家”,，他能認(rèn)出來嗎,、比如這些學(xué)會的字在圖畫書里面出現(xiàn),，他能不能找出來，并與圖畫上的形象,、東西匹配,？也就是學(xué)以致用；家里有沒有人會教,？孩子有沒有兩歲,？如果在家教識字，孩子上的幼兒園有沒有機(jī)會用這些字,？等等,。如果這些問題的答案都是肯定的，那么,，就可以教孩子識字,，否則最好再等一等。
在教孩子識字時,，要注意以下7點(diǎn)：
1,、年齡雖不是唯一的因素，但在學(xué)字方面也有關(guān)系,，一般說,，年齡愈小，每天教學(xué)的時間愈短,，教的字愈少,，而反復(fù)的次數(shù)愈多。
2,、只要求會讀出來,，知道表示什么，有時可以連起來表示一個簡單的意思,，即可,。比如學(xué)會了“我”、“喝”,、“水”三個字,，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了,。
3,、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒（10分鐘左右）,，不高興時可以不教,，剛開始不必太正規(guī)，慢慢再正規(guī)起來,。
4,、生字可用生字卡教,，在書店里買就可以了。如果自己做的話,，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊,，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”,、“杯”,、“勺”等。
5,、所教的內(nèi)容一開始以單詞為主,，以后再教句子。這個單詞可以是一個字的,，也可以是兩個字的,。
6、所教的名詞以人物的稱呼（如：爸,、媽,、奶、姥,、爺?shù)龋?、東西的名稱（如杯、碗,、勺,、床、桌子等）,、食品的名稱（如：米飯,、牛奶、雞蛋,、饅頭等）,、以及交通工具、動物的名稱等,。所教的動詞以常用的為主，如：看,、聽,、來、去,、說,、走、跑等,。
7,、也可以通過玩游戲的方式來教,。
在教孩子識字的過程中，成年人要設(shè)計(jì)多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子,，使孩子感到識字能獲得歡樂,，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字,、脫盲,。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”,。該怎樣把識字與游戲結(jié)合起來,，使孩子感到有趣而樂于接受呢
下面介紹幾種識字的游戲法：
1、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找,。找到了,，讀一讀，表揚(yáng)一番,。也可讓孩子去藏字,，媽媽找字，讀字,。
2,、玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫上相應(yīng)的字,，讓孩子認(rèn)讀,。
3、做動作：邊教字邊做動作,；教“跳”字做一個青蛙跳的動作,；……等等。凡是動詞都可以做相應(yīng)的動作,，加深印象,。
4、裝表情：教些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情,。如教“笑”字,，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子,；動作,、表情的適當(dāng)夸張，可加深孩子識記,。
5,、釣魚識字：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓孩子去“釣”,，釣來一個字卡教一個字,，此法可把孩子認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓孩子釣,。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字,，讀出那個字才算釣到了“魚”,。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好,。
6,、表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當(dāng)小大夫,，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上,，對病人問這問那，用一聽筒在聽,，開藥方,，打針……這時候教育他識讀，“醫(yī)”,、“藥”,、“病”、“針”等,，就不會太難,。
7、吃東西識字：孩子在吃東西時,，往往是最高興的,，這時教他識讀字，興趣也會高些,。如削菠蘿時教“菠”,、“蘿”，切西瓜時教“西”,、“瓜”,，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。
8,、講故事識字：給孩子講故事,，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認(rèn)一認(rèn),，講完故事后讀一讀,，讓孩子復(fù)述時再認(rèn)一認(rèn)。這樣既不影響講故事,、故事，認(rèn)了字又可使孩子把故事情節(jié)記得更牢,。
9,、游動物園識字：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻,，“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,，開哪個門進(jìn)去呢,？看門人說走“？,？”門進(jìn)去安全,，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的,，這時候要孩子去“,？？”門,，開對了才能進(jìn)動物園,，開錯了重開。進(jìn)了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽,，這是什么呀,？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大,，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個“猴”,、“虎山”、“雞禽館”,、“熊貓館”之類的小圈圈,，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字,，認(rèn)新字,，效果都很好。
10,、踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河,，河中間放若干個字卡當(dāng)作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去,，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來,，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍,，能做到一字不錯返回來的要大大表揚(yáng)。
11,、教布娃娃識字：讓孩子當(dāng)小老師,，讓布娃娃、絨毛狗、小熊,、猩猩,、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生,，成人當(dāng)班長喊“起立,、坐下”識字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。
12,、出門之前識字：讓孩子上兒童公園前,，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候,，都可以先識幾個字再行動,，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道,、村莊,、門牌號碼等。
13,、引誘孩子識字：成人與成人說話,，故意相互問字，教字,，寫字,，猜字謎考字，談得津津有味,，吸引住孩子的注意,，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動,。
（實(shí)習(xí)編輯：吳瑾瑜）
