藏貓貓升級(jí)版
● 找爸爸,，爸爸藏在媽媽身后，媽媽對(duì)著寶寶說(shuō)：“爸爸哪里去了?”寶寶會(huì)到處搜尋,，爸爸突然出現(xiàn)了：“爸爸在這里呢,。”寶寶高興得手舞足蹈，臉上露出了歡快的笑容,，甚至咯咯笑出聲來(lái),。
● 尋找媽媽手，媽媽把手藏在身后,，問(wèn)寶寶：“媽媽的手哪去了?”寶寶不知道,，這時(shí)媽媽把手拿出來(lái)：“媽媽的手在這里呢。”在游戲中寶寶認(rèn)識(shí)了媽媽的手,。
● 尋找寶寶手,，媽媽拿著寶寶的手，放到寶寶的身后：“寶寶的手哪去了?”再把寶寶的手拿過(guò)來(lái)：“寶寶的手在這里,。”寶寶也開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的手,。
● 尋找玩具奶瓶，媽媽可以把玩具,、奶瓶等物品藏到身后,，再把它拿出來(lái)。在游戲中讓寶寶認(rèn)識(shí)更多的物品,，知道更多物品的名稱,，這比單純教寶寶認(rèn)識(shí)東西要有趣得多。
認(rèn)識(shí)人
教寶寶認(rèn)識(shí)人,，可以讓寶寶理解人與稱謂的關(guān)系,。當(dāng)外公外婆來(lái)到時(shí)，媽媽對(duì)著寶寶說(shuō)：“寶寶,，你看誰(shuí)來(lái)了?是寶寶的外公和外婆,。”以后隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶就會(huì)知道他的外公外婆就是他媽媽的父母,。這樣逐漸建立寶寶與人的交往,。
玩兩塊積木
媽媽遞給寶寶積木A，當(dāng)寶寶握住后,，再遞給寶寶積木B,。寶寶可能有三種接積木的方式：
(1)把積木A扔掉，再接積木B;
(2)用另一只手接積木B;積木A仍然握在手里;
(3)把積木A傳到另一只手,，騰出手來(lái)接積木B,。
三種不同接法，揭示三種不同含義：
● 如果用另一只手接積木B，表明寶寶已經(jīng)懂得了兩只手可以分開(kāi)使用;
● 如果把積木A傳到另一只手,，再去接積木B,，寶寶已經(jīng)會(huì)兩手配合使用了;
● 如果把積木A扔掉，再接積木B,，說(shuō)明寶寶可能還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用一雙手,。媽媽就要告訴寶寶，寶寶還有一只手啊,，并把積木遞到另外一只手里,。這個(gè)游戲?qū)κ值腻憻挿浅Ｓ幸饬x。
玩抓積木
手抓物體的動(dòng)作先是大把的抓,，后是拇指和其他四指對(duì)捏，然后是拇指食指對(duì)捏,。這個(gè)月可能會(huì)拇指和其他四指對(duì)捏,，拇指和食指對(duì)捏能力還要經(jīng)過(guò)2～3個(gè)月的時(shí)間。讓寶寶練習(xí)抓小積木,，能夠鍛煉寶寶手指的運(yùn)動(dòng)能力,。鍛煉指尖細(xì)小肌肉的協(xié)調(diào)動(dòng)作，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,。
親子游戲
第一步：媽媽仰臥在床上,，兩腿屈曲;
第二步：讓寶寶坐在媽媽的腹部，背靠在媽媽的大腿上,，媽媽兩手握住寶寶的小手;
第三步：當(dāng)媽媽的兩腿慢慢伸直的同時(shí),，媽媽也逐漸向上坐起(就像仰臥起坐)，這時(shí)寶寶就成仰臥位躺在了媽媽的腿上;
第四步：媽媽再慢慢躺下,，躺下的同時(shí)兩腿慢慢屈曲,。兩手輕輕拉著寶寶的手(不要用力拽，以免拽傷寶寶的關(guān)節(jié)),，寶寶又重新坐在了媽媽的腹部,，靠在媽媽的腿上。這個(gè)游戲,，會(huì)鍛煉嬰兒的仰臥起坐,，媽媽也鍛煉了腹肌，寶寶會(huì)高興地大笑,。這是在愉快的親子游戲中鍛煉身體,。
打轉(zhuǎn)游戲
這個(gè)月的嬰兒，會(huì)有一種讓媽媽爸爸捧腹大笑的動(dòng)作,，當(dāng)寶寶俯臥位時(shí),，會(huì)把下肢和上肢同時(shí)騰空離開(kāi)床面，只是腹部著床,。這時(shí),，媽媽爸爸拿一個(gè)好玩的東西或吃的東西,，在寶寶的眼前，寶寶會(huì)用手去夠,，媽媽爸爸就向一邊移動(dòng)手里的東西,，寶寶就會(huì)跟著移動(dòng)。這時(shí),，寶寶就是以肚子為支點(diǎn)在床上打轉(zhuǎn),，真是可愛(ài)極了。媽媽爸爸會(huì)高興地笑,，寶寶也會(huì)被媽媽爸爸的喜悅所感染,，也高興地笑。
如果媽媽爸爸總讓寶寶夠不到東西,，寶寶就會(huì)失去樂(lè)趣,，還會(huì)因?yàn)槭艽於蕖＿@時(shí)寶寶就會(huì)生氣,，對(duì)這種游戲失去興趣,。所以，媽媽爸爸要把握時(shí)機(jī),，適時(shí)讓寶寶夠到東西,。點(diǎn)頭yes，搖頭no媽媽爸爸站在寶寶跟前,，媽媽指著爸爸問(wèn)寶寶：“他是媽媽嗎?”爸爸就搖搖頭,，并說(shuō)“不”。媽媽又問(wèn)：“他是爸爸嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,，并說(shuō)“是”,。
游戲規(guī)則提示：
● 爸爸不要說(shuō)：“是的”或說(shuō)“我是爸爸”，也不要說(shuō)“我不是媽媽,，我是爸爸”或說(shuō)“我是的”,，因?yàn)椋@么大的寶寶對(duì)一句話的理解比較難,，對(duì)單字理解容易些,。
● 用單字“是”或“不”配合點(diǎn)頭或搖頭，使寶寶很快學(xué)會(huì)搖頭和點(diǎn)頭的含義,。
● 不要用復(fù)雜的事物教寶寶,，那會(huì)讓寶寶感到為難。
● 反過(guò)來(lái),，爸爸也可以這樣指著媽媽問(wèn),。
● 用媽媽和爸爸來(lái)練習(xí)，寶寶最容易區(qū)分，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期嬰兒對(duì)爸爸媽媽已經(jīng)比較熟悉了,。寶寶第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是爸爸媽媽,，會(huì)說(shuō)的第一句話也是爸爸媽媽。利用寶寶對(duì)爸爸媽媽的認(rèn)識(shí)和依戀來(lái)開(kāi)發(fā)嬰兒的智能是最好的辦法,。
照鏡子
照鏡子是嬰兒喜歡的一項(xiàng)游戲,，當(dāng)看到鏡子里的寶寶時(shí)，雖然寶寶意識(shí)不到這就是他自己,，但寶寶會(huì)非常興奮,。對(duì)著鏡子里的寶寶又是笑，又是說(shuō)(發(fā)出音節(jié),，好像要和鏡子里的寶寶說(shuō)話),，又是拍打，又是往鏡子里抓,。這是天性,，嬰兒都喜歡和嬰兒在一起，小嬰兒也是一樣,，看到小嬰兒要比看到大人興奮得多,。媽媽可以利用這一點(diǎn),。教寶寶認(rèn)識(shí)五官的名稱和作用,。媽媽對(duì)著鏡子，指著寶寶(寶寶本人,，而不是指向鏡子)的鼻子,、眼睛、嘴等部位,，告訴寶寶,，它們的名稱和作用。這是很有趣的活動(dòng),。寶寶不但看到鏡子中媽媽指的五官部位,，還能感受到五官的存在。如果指向鏡子,，一是寶寶感覺(jué)不多,，二是指的部位不準(zhǔn)確。當(dāng)寶寶看到鏡子里的媽媽時(shí),，會(huì)現(xiàn)出驚訝的神情：這是怎么回事,，怎么有兩個(gè)媽媽?這時(shí)，寶寶會(huì)看看鏡子里的媽媽,，再看看抱著他的媽媽：哇!太不可思議了,，媽媽和鏡子里的人一模一樣!媽媽就告訴寶寶，這是鏡子，鏡子能把人照出來(lái),，鏡子里的人就是媽媽,，鏡子里的小孩就是寶寶。隨著年齡的增長(zhǎng),，慢慢的,，寶寶就會(huì)悟出這個(gè)道理。
唱兒歌學(xué)動(dòng)作
如“小白兔,，白又白,，兩只耳朵立起來(lái)，立呀立,，跑下去”,。媽媽一邊唱著，一邊比劃著,。這個(gè)兒歌使寶寶認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物兔子,，接觸白色概念，熟悉耳朵的位置,，知道什么是跑,。媽媽可以買(mǎi)一只玩具兔，唱“小白兔,，白又白”,。然后，把兩只手的食指和中指伸開(kāi),，做成剪子樣,，放在自己頭頂上，唱著“兩只耳朵立起來(lái)”,。這時(shí)媽媽就站起來(lái),，做出跑的樣子，邊唱著“立呀立,，跑下去”,，邊跑幾步，讓寶寶知道跑是怎么回事,。這比摸著玩具兔的耳朵,，讓白兔跑更能引起寶寶的興趣，因?yàn)閶雰撼志玫淖⒁饽芰懿?。不斷變化事物和?chǎng)景,，寶寶不感到疲勞，不會(huì)失去興趣,。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
