你能說出你的寶貝最早是在什么時(shí)候出現(xiàn)自信情緒的嗎?當(dāng)他成功地把三角形放進(jìn)拼圖,，把球扔過玩具城堡的小窗子,，或者猛然拽掉自己的襪子,，然后就會發(fā)出高興的尖叫,。
其實(shí),，像這種控制行為的成功體驗(yàn)?zāi)軒椭麄兘⒆孕?。兒童專家指出：幼兒對其周邊世界成功控制所產(chǎn)生的自豪與自信將鼓勵(lì)他們不斷探索和嘗試,。
父母都想在實(shí)際生活中培養(yǎng)自信的孩子,，可是卻非常容易走彎路。教孩子他力不能及的技能會嚴(yán)重挫傷孩子求知和好奇的天性;但是用對他毫無挑戰(zhàn)性的練習(xí)反復(fù)訓(xùn)練他,，也會造成相同的傷害,。
現(xiàn)在為2歲以下的各年齡段的孩子提供適合他們的游戲，家長可以按提示操作或者酌情發(fā)揮,。
6個(gè)月
1,、模仿雙人秀玩法：家長發(fā)出滑稽的聲音，看寶寶是否會模仿它,。如果他用不同的聲音回應(yīng)你,，你可以反過來模仿他的聲音。
好處： 6個(gè)月左右的嬰兒已經(jīng)意識到,，他可以通過移動自己的舌頭和嘴唇發(fā)出不同的聲音,。這種語音對話能培養(yǎng)他對語言的興趣，刺激他聽和說的欲望,。
下一步： 盡量把嬰兒的咿呀作語和他的特殊需要聯(lián)系在一起,，并且對他的喉音和哼哼唧唧給予適當(dāng)合理的反應(yīng)，這會讓他堅(jiān)信自己的語言包含某種特殊的信息,。
2,、坐著拿玩法： 用柔軟，厚度適中的枕頭支撐寶寶靠著床或者其他東西坐起來,。放一個(gè)彩色玩具或者安慰奶嘴在他旁邊,，觀察一下，他可能會沖過去,。
好處： 這個(gè)游戲能促進(jìn)嬰兒軀體肌肉的發(fā)育,，訓(xùn)練他的平衡能力，幫他樹立自己獨(dú)立坐直的信心,。
下一步： 幫助嬰兒從睡著或者爬行的位置坐起來,。逐漸他會嘗試著自己坐起來。
12個(gè)月
1、積木推推樂玩法： 用柔軟的積木制造一座塔,，讓寶寶推倒它,。如果他不這樣做，家長自己把它推倒,。然后重建它,，看看寶寶會不會在你的引導(dǎo)下跟著做。
好處： 這項(xiàng)練習(xí)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,，它也會讓寶寶感覺游戲在你的控制之中,。
下一步： 鼓勵(lì)寶寶自己建造一座塔。大多數(shù)1歲左右的孩子,，不需要大人的幫助已經(jīng)能夠堆起兩三塊積木,。
2、媽媽在哪里玩法：在寶寶的注視下,，躲到沙發(fā)的后面,，然后跳出來大叫一聲：我在這兒。再次蹲下去躲起來,，從另一個(gè)地方跳出來,。
好處：12個(gè)月左右的孩子，已經(jīng)開始明白當(dāng)一個(gè)物體離開他的視線,，并不代表它真的消失了,，只是做了位置的移動。躲貓貓的游戲建立自信,，因?yàn)樗滥悴粫榱似渌臇|西拋棄他,。
下一步：不要自己跳出來，呆在沙發(fā)后面,，不斷喊他的名字,，直到他爬過來或者蹣跚著向你走來。找到你,，他會很興奮,，這樣做可以幫助他把你的聲音和面孔聯(lián)系起來。
18個(gè)月
1,、虛擬角色玩法： 構(gòu)造一個(gè)虛擬場景,，如農(nóng)場，車庫,，或玩偶房,。選一個(gè)對孩子沒有傷害的動物，或人物做主角,。然后根據(jù)場景編一個(gè)故事,，并且演示它,，直到孩子能夠接受它。
好處：這種類型的游戲能培養(yǎng)孩子的自控感,，幫助他理解人們是怎樣互相影響的,。
下一步： 增加一個(gè)新角色到場景中來，比如,，一只寵物狗,。然后通過問問題激發(fā)孩子的想象力，比如,，小狗將睡在哪里,，它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動物相處
2、玩轉(zhuǎn)顏色玩法：用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來,，然后放進(jìn)對孩子沒有危險(xiǎn)的同色玩具(如,，塑料杯，球,，積木,，和塑料書),。把盒子放到孩子面前,，當(dāng)他一樣樣拿出來時(shí)，逐一告訴他這件物體的名稱(比如,，這是一只紅色的皮球),。
好處：學(xué)步期的孩子喜歡把裝滿東西的容器掏空，再裝進(jìn)去,，如此反復(fù),，總不厭煩。這個(gè)練習(xí)是豐富孩子詞匯的有效途徑,，同時(shí)輕松幫孩子識別顏色,。
下一步;把這些玩具放進(jìn)去的時(shí)候，再逐一告訴孩子他們各自的名稱,。也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具,。然后看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器里。
24個(gè)月
1,、混合與搭配玩法：
拿出幾套明信片或者照片,，最好照片上的地方你都曾帶孩子去過。給他講解各自的圖象,，然后把他們混在一塊,，看看寶寶是否能搭配他們。你可以在一邊提示他：看這張卡片上有一只小船,，另外一些帶小船的卡片呢
好處：2歲的孩子已經(jīng)具備區(qū)別不同視覺圖象的技巧,，每次他做對了這種搭配都會非常自豪。
下一步： 問問寶寶是否能認(rèn)出某張?zhí)厥獾恼掌绻?，讓他說出關(guān)于這張照片他還記得其他的什么,。這將提高他的語言技巧和長久記憶的能力。
2,、全副武裝玩法：在籃子里放進(jìn)滑稽的帽子,，成人鞋子，項(xiàng)鏈和玩具聽診器,，相機(jī),，電話等。然后欣賞你的孩子進(jìn)入樹立自信的游戲,。如果他沒有立刻投入,，你可以說，這是一頂滑稽的廚師帽,，并把它戴在自己的頭上吸引他開始投入游戲,。
好處：這個(gè)年齡段的孩子有一種裝扮的技能。你所能做的只是給他們提供材料,，讓他們在剛剛萌芽的創(chuàng)造活動中體會快樂,。
下一步：用籃子里的東西編一個(gè)故事。盡管你的孩子不準(zhǔn)備講述她自己的故事,，但是讓她加入,，分享你的故事將推動孩子想象力的發(fā)展。
（實(shí)習(xí)編輯：呂瑞瓊）
