限制要及時(shí)并且讓孩子能理解

　　當(dāng)你準(zhǔn)備干涉孩子的行為時(shí),，別忘了你是在對(duì)一個(gè)孩子講話,，你必須考慮到他的理解能力。絕大部分的孩子還不能理解長(zhǎng)的句子,，你的長(zhǎng)篇大論很難讓孩子領(lǐng)會(huì),，如果你沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他們，他們很難遵守規(guī)則,；如果他們?cè)谠缟献鲥e(cuò)了什么事,，而你到晚上才進(jìn)行懲罰，這種推遲的懲罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義,，因?yàn)樗麄兛赡茉缫寻言缟习l(fā)生的事情忘記了,，所以，在給孩子限制的時(shí)候,，一定要及時(shí),，那樣，他們才會(huì)知道自己錯(cuò)在哪,，什么是不允許做的,。

　　制止孩子的行為時(shí)應(yīng)該語(yǔ)氣堅(jiān)定、直接,、平靜

　　請(qǐng)記住一點(diǎn),，當(dāng)你責(zé)備孩子的時(shí)候，你的態(tài)度應(yīng)該堅(jiān)定,、直接,，同時(shí)語(yǔ)氣要平靜。怒氣沖沖,，大發(fā)雷霆可能會(huì)引起孩子過(guò)度的反應(yīng),。糾正孩子的做法盡量用簡(jiǎn)短的詞或句子，太多的描述反而會(huì)使孩子迷惑不解,。

　　限制之后告訴孩子怎樣做是對(duì)的

　　當(dāng)你不想讓孩子動(dòng)某樣?xùn)|西時(shí),，僅僅說(shuō)“別動(dòng)”是不夠的，你還要告訴他“別動(dòng)”之后怎么辦,。很多孩子在玩他們的玩具時(shí),，雖然他們不是故意要損壞什么,，但他們的玩法很危險(xiǎn)。比如你給他新買的一輛玩具卡車,，他的玩法是扔出去,，看卡車怎么在地上翻跟頭。此時(shí),，你要做的是,，堅(jiān)定地抓住他的手，告訴他,，“不能扔,！”然后教給他卡車在地板上推動(dòng)的方法，讓他按照你的方法去玩,。

　　不過(guò)別指望你的一次說(shuō)服就能夠去作用,，或許一會(huì)兒他又去扔別的東西了，你還需要不斷地重復(fù),，孩子們正是在不斷的重復(fù)中學(xué)習(xí)的,。

　　事后責(zé)備不如事前準(zhǔn)備

　　同時(shí)，我們?cè)撁鞔_地知道,，若想讓一個(gè)孩子沒(méi)有麻煩,，要做的事情實(shí)在是太多了。如果你的孩子經(jīng)常喜歡做破壞性的事情,，即便他沒(méi)有惡意,，你還是事先計(jì)劃好比較穩(wěn)妥。比如他喜歡扔?xùn)|西,，與其事后責(zé)備他,，還不如給他創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有什么東西可扔的環(huán)境，也就免去了你的無(wú)休止的制止和責(zé)備,。

　　最后,，別忘了，不管你的孩子做了什么,，一旦你發(fā)現(xiàn)了他的哪怕很微不足道的一點(diǎn)兒自制力,，你也要給以鼓勵(lì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，最好的報(bào)酬可能是爸爸或媽媽的一個(gè)緊緊的擁抱了,。