現(xiàn)在,，有一部分家長由于工作忙碌,，無暇顧及孩子，或是由于家和幼兒園離得比較遠,，天天接送孩子不方便，還有些家長則是為了讓孩子早日培養(yǎng)獨立能力和適應能力,，因而選擇讓孩子上全托,。

　　回家2天，無法無天?

　　4歲的晴晴是家里的寶貝疙瘩,，爺爺奶奶對她有求必應,。晴晴媽擔心過于嬌慣會造成晴晴任性、依賴的性格,，便不顧家人的強烈反對,，把晴晴送了全托。終于到了周五把晴晴接回了家,，爺爺奶奶一見到孩子,，又是親又是疼，把所有的零食,、玩具一股腦兒都堆在晴晴面前,，還不時在孩子面前埋怨晴晴媽，說她不該讓孩子上全托,，家里有人照顧,，為啥還要讓孩子去受那份罪?面對老人的指責，晴晴媽百口莫辯,。兩天過去了,，到了周一早上,，晴晴又哭又鬧，怎么都不肯去幼兒園了,。

　　對全托孩子保持平常心

　　與日托相比較而言,，全托是由專職負責的幼兒園老師全天候照顧孩子的生活、學習和活動,，家長只需要在每周一的早晨,，將孩子送到幼兒園，周五下午接孩子回家就可以了,，的確省了不少事,。

　　然而，有些因為自己忙碌而送孩子上全托的家長,，常常會感到很歉疚,。一旦孩子周末回到家，家長便對孩子的任性要求一一滿足,，并對孩子的錯誤行為完全包容,，期望以此來補償孩子5天吃的“苦”。而孩子呢?人小鬼大,，家長的“歉疚”,，他們一定會好好利用的。這樣一來,，5天的良好習慣和獨立性在這周末的短短2天里土崩瓦解,。這讓家長對自己的決定開始動搖：送孩子上全托到底對不對?

　　事實上，在送孩子上全托之前,，家長一定要想清這個問題,。全托對于孩子有利有弊，但既然選擇了全托,，就不要忘記初衷：讓孩子適應集體生活,，學會與同伴友好相處、互助合作,，培養(yǎng)孩子一定的自理能力和獨立自主的能力,，讓他們不再嬌慣、任性,。

　　全托孩子的周末安排

　　1.合理安排日常生活

　　全托孩子在幼兒園期間,，執(zhí)行的是幼兒園統(tǒng)一的作息、飲食和衛(wèi)生制度,，因此一般都會聽從老師的安排,。而一回到家，少了老師的管束,，他們可以毫無顧忌,，想吃就吃,、想玩就玩，日常生活的規(guī)律完全被打亂,，再次回到幼兒園的時候又得重新適應了,。

　　對此，家長需要適度給予零食和玩具,，不要一味滿足孩子的愿望,，而應從孩子的營養(yǎng)、健康,、生長發(fā)育等方面進行全面考慮,。孩子回到家，可能會沉迷于動畫片,、電視節(jié)目和電子游戲之中,，父母應給孩子規(guī)定一定的時間并嚴格履行。

　　2.分配任務,，獎懲分明

　　孩子到了三四歲,，已經(jīng)可以獨立完成一些相應的任務，例如,，在孩子回家的2天中,，讓他擺放碗筷、端水果,、收拾垃圾,、整理玩具、圖書和衣物等力所能及的事情,。不要讓孩子回到家就成了“小皇帝”，而要讓他懂得,，家中每個人包括他都是平等的,。如果做得好，自然也會有相應的獎勵,，并且家長要確實做到獎懲分明,，讓孩子樂意接受并完成任務。

　　3.戶外游玩,，拓展視野

　　全托的孩子大部分時間都被限制在小小的幼兒園里,，他們的視野相對于日托的孩子來說，顯得比較狹小,，而兒童時期正是增長見識,、開拓思維的重要時期。因此,，在孩子度過了5天全封閉式的集體生活之后,，更加需要到戶外游玩,，在家長的安全陪護下多與外界接觸。

　　家長可以趁這兩天帶孩子外出就餐,、購物,、游玩，也可以利用小長假帶孩子做短途旅游,，接觸外界和大自然,，在拓展孩子視野的同時，還能促進其智力發(fā)展,。即使只是到小區(qū),、公園里逛一圈，到超市里購物,，也不妨帶上孩子,，讓孩子自主選擇需要購買的物品，自己付賬,、拎購物袋,。孩子的見識和能力將在生活點滴中慢慢積累起來。