兒童心理令家長(zhǎng)難以把握,，不明白為什么孩子總是和自己對(duì)著干，為什么怎么說(shuō)都不聽(tīng),。其實(shí)通個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單的扎氣球的小游戲就可以了解兒童心理的動(dòng)向,。
親子同堂看
留心你和孩子的沉默時(shí)刻,，“做完作業(yè)再上網(wǎng),，每天上那么久,。”“……”然后見(jiàn)他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來(lái),。先別氣惱,，經(jīng)常遇到類(lèi)似的沉默時(shí)刻,，說(shuō)明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)沉默的原因,，比如最簡(jiǎn)單的扎氣球游戲,。別看它簡(jiǎn)單，不僅對(duì)七八歲的小朋友,，對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力,。同時(shí)，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式,，和孩子共同改善交流的方式,。
前些天，林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴(lài),。林女士很感興趣,，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次“破譯”了自己設(shè)的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛(ài)上網(wǎng)的習(xí)慣,。當(dāng)活動(dòng)的主講人問(wèn)林女士,，你怎么對(duì)待孩子愛(ài)上網(wǎng)，林女士說(shuō),，“我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼,，”而后，主講人又問(wèn)林女士的兒子,，如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼,，你會(huì)怎么樣?兒子說(shuō)，“也不會(huì)怎么樣”,。言下之意,，就是接著破譯。在場(chǎng)的其他家庭一片心照不宣的笑聲,。
說(shuō)不清道不明 試試游戲
改掉孩子這些讓人無(wú)從下手的習(xí)慣,，“講多少遍都講不聽(tīng)的”，而說(shuō)多了,，很多時(shí)候就是硬碰硬,，孩子家長(zhǎng)不歡而散。“我完全可以預(yù)測(cè)我太太的行動(dòng),，可是女兒,，我真不敢說(shuō)這話(huà)。”有位爸爸頗有感觸,，后來(lái)他接受心理咨詢(xún)師的建議,，帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒(méi)想到這個(gè)游戲,，很對(duì)味,。
“第一次有心理咨詢(xún)師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品,，扎完氣球之后,，咨詢(xún)師問(wèn)我，這個(gè)作品主要是誰(shuí)做的,，女兒迫不及待的插話(huà),，是他!”參加完第一次游戲之后，他開(kāi)始感覺(jué)到,，自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了,。
“做完游戲之后,，我們會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)選的氣球?誰(shuí)負(fù)責(zé)做?誰(shuí)來(lái)解釋?”廣州市青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢(xún)師廖新華說(shuō)，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學(xué)校開(kāi)展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng),，以游戲來(lái)緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾,。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子,，都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿(mǎn)而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲,，“家長(zhǎng)和孩子都能通過(guò)游戲看到家庭溝通的方式。”
每周兩次 堅(jiān)持兩個(gè)月
和孩子一起玩游戲,，一般都是在孩子五六歲的事,，但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣，絕不亞于小時(shí)候的玩耍,。在林女士參加完活動(dòng)后,，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)“再多一點(diǎn)。”因此和青春期的孩子溝通,，要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲,，孩子不知道有多感興趣。
除此以外,，廖新華也建議家庭集體做游戲,，很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突,，干脆一人做一個(gè),，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做。“最理想的是每周兩次,，做兩個(gè)月,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說(shuō)話(huà)順暢多了。”
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
