每個父母都知道鼓勵孩子是非常有益的，但是并不是絕對,，例如過分地表揚就是不對的,，所以表揚和鼓勵還是講究方法是非常重要的。

　　過分及不當表揚的五點害處

　　1.太過高調和夸張的表揚是無用的

　　“你好乖呀!”“你真是懂事的好孩子,，你是爸爸媽媽的驕傲。”“哦,，今天早上你表現(xiàn)得像一個天使!”對于小于5歲的寶寶來說,，這樣“抽象”的鼓勵毫無意義，他根本不明白他的哪些行為像“天使”,，哪些行為又成了爸媽的“驕傲”,。既然鼓勵的目的是為了強化寶寶的好行為，那么表揚應該越具體越好,。我們會發(fā)現(xiàn),，一旦我們指出孩子的哪些行為“有進步”，孩子以后會遵循這些行為規(guī)則去做事情,，他就會自覺自愿,，我們的養(yǎng)育過程就會“省力而見效”。具體到某一個細節(jié)的鼓勵往往是低調的,，比如,，“你今天早上主動幫媽媽鋪床，我真高興,，謝謝,。”“你主動幫媽媽擺放碗筷，下樓時主動攙扶爺爺,，真不錯!”低調而具體的鼓勵聽上去隨意而親切,，明白地告訴孩子：“這是應該養(yǎng)成的行為，我們是一家人,，互相幫忙,，這很自然。”

　　具體而低調的鼓勵,，聽上去才不會很“假”,。

　　2.過分的鼓勵引發(fā)反感和不安

　　相當一部分父母誤解了“賞識教育”的基本原則，他們以為“賞識教育”,，就是挖地三尺也要找出夸孩子的理由來,，甚至認為，“孩子本沒有這些長處,，你夸了他,，他不好意思否認，自然就會朝這個方向努力,。”事情果真有這么簡單嗎?孩子對自己在他人心中的形象清楚得很,，他會懷疑父母這樣夸他是有他們自己的目的,，“他們?yōu)榱俗屛夜怨跃头恫胚@么說，他們很虛假,。”為了表揚“真正的自我”,，孩子很可能得到的贊揚越多，就越頑劣,。心理學家H·G·吉諾特發(fā)現(xiàn),，“幼兒受到過分表揚，反而會引發(fā)反感和不安,。”對了,，一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母的鼓勵帶有“哄騙”性質，他有可能抵觸心理越嚴重,。