每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的,,每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)、教育都付出了巨大的努力,。但是由于一些家長(zhǎng)在教育方法上的欠缺或不當(dāng),,使得自己的教育不僅沒(méi)有效果反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng),引起了孩子的反感,,這樣的事情是可悲的,。為了讓我們的家長(zhǎng)不再“好心沒(méi)有好結(jié)果”,我們還是先來(lái)看看孩子們最反感父母的哪些做法吧,。
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我在家庭教育問(wèn)卷中設(shè)置了“你最反感父母的幾種做法”這一問(wèn)題,結(jié)果是:
脾氣暴躁,,不問(wèn)是非,,逮住就罵,甚至體罰———排在了第二;
動(dòng)不動(dòng)就埋怨,、指責(zé),,愛(ài)拿自己和別人比較———排在了第三;
采取命令式,不通情達(dá)理,,過(guò)分限制自由———排在了第四;
除了學(xué)習(xí)別的都不關(guān)心,,濫報(bào)各種輔導(dǎo)班———排在了第五;
臟話連篇、愛(ài)瞎吹,,穿著不得體———排在了第六,。
而絕大多數(shù)學(xué)生都特別厭倦父母的做法———嘮叨,排在第一,。
孩子為什么反感這些做法呢?下面我們逐個(gè)分析一下,。
1.孩子們普遍反感的做法——嘮叨
說(shuō)到對(duì)父母的反感和不滿,幾乎所有孩子都選擇了嘮叨,。他們說(shuō):“很多話講一遍就夠了,,但他們總是嘮嘮叨叨,沒(méi)完沒(méi)了,。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己,,但說(shuō)的次數(shù)多了,心里就覺(jué)得煩,。”
我的一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我媽簡(jiǎn)直就是一怨婦,,整天埋怨、指責(zé),、嘮叨,,好像就沒(méi)有一件讓她順心的事情,本來(lái)好好的心情,,每天都被她的嘮叨破壞了,,現(xiàn)在我一聽(tīng)到她嘮叨就有發(fā)瘋的感覺(jué),我真的受不了,,我快要崩潰了,。”這個(gè)學(xué)生剛剛說(shuō)完,另一個(gè)學(xué)生接過(guò)話茬說(shuō):“父母說(shuō)多了,自己會(huì)產(chǎn)生逆反情緒,。每次只要一聽(tīng)到媽媽的嘮叨,,我就把自己的門鎖住,再在耳朵里塞上小紙團(tuán)……”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地?cái)?shù)落自己的家長(zhǎng),,就好像在開(kāi)控訴大會(huì)一樣,。由此可見(jiàn),嘮叨是家庭教育的一大殺手,。
孩子們是如此反感嘮叨,,而父母卻喜往往歡嘮叨,可以說(shuō)矛盾突出,。那么,,為什么大多數(shù)父母都愛(ài)嘮叨,而孩子又這么反感嘮叨呢?
父母往往對(duì)孩子的期望很高,,總希望孩子事事順自己的心愿,,若有不順心就不停地說(shuō)教,翻來(lái)覆去,,便成了嘮叨,。父母嘮叨一般總是指責(zé)的多,批評(píng)的多,,報(bào)怨的多,,有時(shí)甚至諷刺挖苦,孩子當(dāng)然不愛(ài)聽(tīng),,甚至?xí)械絽挓?/p>
找出了問(wèn)題的根源后,,我們做家長(zhǎng)的就要時(shí)時(shí)提醒自己,注意控制自己的情緒,,正確把握孩子的心理狀態(tài),,學(xué)會(huì)尊重孩子,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?,不要大事小事都喋喋不休嘮叨個(gè)不停,,不要引起孩子的反感,要以孩子能夠接受的談話指導(dǎo)孩子,,這樣的教育才易于被孩子接受,,才是有效果的教育。
2.脾氣暴躁,,不問(wèn)是非,,逮住就罵——排位第二的反感
這種情況雖不是普遍現(xiàn)象,卻排在了第二位,,足見(jiàn)孩子們對(duì)父母粗暴態(tài)度的反感,。
我的一個(gè)學(xué)生說(shuō):“真不知道我爸爸的脾氣為什么那么差,,稍不順心就會(huì)發(fā)作。我在家里,,只要他看不順眼,,不問(wèn)青紅皂白逮住就大吵大罵,根本就不許我解釋,、申辯。我實(shí)在反感爸爸的做法,。”另一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我父母的脾氣都不好,,他們自己經(jīng)常吵架。對(duì)我也一樣,,經(jīng)常為一些小事罵我,,讓我很傷自尊。”還有一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我鄰居某某的父母,,經(jīng)常為小事情對(duì)孩子大喊大叫,,還體罰孩子,我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)修養(yǎng)太差,,不配做家長(zhǎng),。”