孩子的健康成長(zhǎng)，離不開良好的家庭環(huán)境。而在家庭環(huán)境的諸因素中,，家庭結(jié)構(gòu)的完整尤為重要。父母離異,、家庭破裂,，會(huì)惡化兒童的教育條件，影響兒童的心理健康,。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，我國(guó)離婚率有逐年 升高的趨勢(shì)，特別是在一些大城市,，單親家庭的數(shù)目愈來(lái)愈多,。因此，一方面我們呼吁做父母的,，要注重加強(qiáng)婚姻生活的和諧和穩(wěn)固,，慎重做出結(jié)束婚姻關(guān)系的抉擇;而在另一方面，我們也呼吁離婚父母要根據(jù)家庭變故的現(xiàn)實(shí),，解決好子女的教育問題,。
那么，單親家庭在家庭教育中要注意哪些問題呢?
一,、單親家庭的父母應(yīng)向孩子耐心解釋造成不完整家庭的原因,。
現(xiàn)在有不少離異的父母，想避免產(chǎn)生不愉快的情緒,，不愿和孩子解釋離婚的事,。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不對(duì)付一些有關(guān)這方面的詢問,。孩子由于沒有一定的心理準(zhǔn)備,，往往不知所措,。所以單親家庭的父母應(yīng)該根據(jù)孩子的性格、年齡等因素,，以孩子最能接受的方式,，平靜,、真誠(chéng),、耐心、自信地向他們解釋自己離異的原因,，求得他們的理解,，并教會(huì)孩子應(yīng)付各種有關(guān)的詢問，保護(hù)好孩子的自信心,。
二,、單親家庭的家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)不可不慎，必須注意科學(xué)的教養(yǎng)方式,。
首先,，注意不要過度保護(hù)。在喪偶或者離異 之后,，為父母者常常會(huì)把自己所有的感情和愛傾注在孩子身上,，對(duì)孩子關(guān)懷備至。孩子則衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，不必為自己的生活安排 和學(xué)業(yè)計(jì)劃操心，一切自有爸爸或媽媽代作主張,。日子一久,，孩子的依賴性就會(huì)增加。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，脆弱,、依賴，缺乏主見和獨(dú)立意識(shí),，一旦離開了家長(zhǎng),，便茫然不知所措。
其次,，切忌期望值太高,。缺少了配偶，不少 家長(zhǎng)把孩子作為自己唯一的精神寄托,。在厚望之下的孩子,，往往有著過度的壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重,。 有些心理素質(zhì)不佳者,，受不了這種壓力,，便索性走向了反面，來(lái)個(gè)不思進(jìn)取,，乃至“破罐子破摔”. 這種有意無(wú)意的行為就是為了讓父母降低點(diǎn)希望,，使自己能夠喘口氣。另一些孩子也許能堅(jiān)持發(fā)奮,，不讓父母失望,，但是長(zhǎng)期超負(fù)荷地運(yùn)作，其潛在的心理?yè)p傷亦不容忽視,。一旦某一天超出了承受極限,，便有可能走向崩潰，結(jié)果反而更糟,。
三,、由于社會(huì)的寬容度及個(gè)人的修養(yǎng)尚未達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑箚斡H子女可能需要承受來(lái)自生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境中的歧視,、偏見和嘲弄。
不少單親子女因此在性格上變得內(nèi)向,、憂郁,、自卑，甚至孤僻,。因此,，家長(zhǎng)不僅自己要多和孩子進(jìn)行交流溝通，還要注意幫助孩子充實(shí)生活,。由于家庭結(jié)構(gòu)的不完整,，單親家庭的生活比較單調(diào)，孩子容易感到精神上的空虛與寂寞,。為此身為他們的父母,，每天再忙，也應(yīng)抽時(shí)間多陪陪孩子,。陪孩子聊聊天,，一起娛樂一下，或者協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的一些難題,。此外,，還可幫助孩子多交一些朋友，讓孩子把朋友一起請(qǐng)到家中來(lái)玩,，以彌補(bǔ)親情的不足,，使他們的身心能夠健康成長(zhǎng)。
四、單親家庭的父母要注意孩子健康人格的教育,。
在孩子人格的形成過程中,，父親和母親有著無(wú)法互相取代的作用。缺少父愛,，孩子就會(huì)形成所謂的偏陰人格,，即表現(xiàn)得懦弱，多愁善感,，自卑,、缺乏毅力，果斷性不強(qiáng)等;而缺少母愛,，孩子又會(huì)形成所謂的偏陽(yáng)人格,，即表現(xiàn)得孤僻,，冷漠,，缺乏愛心與同情心，沒有安全感,，狹隘等,。所以對(duì)于單親家庭的父母來(lái)說(shuō)，要特別注意彌補(bǔ)孩子由于缺少父愛或母愛所帶來(lái)的消極影響,。比如對(duì)缺少父愛的子女,，母親要加強(qiáng)他們的獨(dú)立、自主,、勇敢,、果斷等方面的人格教育，讓他們多看看有關(guān)表現(xiàn)男性優(yōu)秀品質(zhì)的影視片與書籍,，并有意識(shí)地帶他們多接觸一些成熟的,、自信的、有責(zé)任心的成年男子,，如教師,、男同事等，以免形成上面所說(shuō)的偏陰人格,。此外,，還有不容忽視的角色教育的問題。在青少年心理成長(zhǎng)的過程中,，性別角色的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié),。所以，單親家庭中,，家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)親戚,、朋友中的性別資源，給孩子以應(yīng)有的適宜的影響,。以保證男孩的陽(yáng)剛之氣和女孩的陰柔之美,，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差,。
（實(shí)習(xí)編輯：徐永樂）
