多給孩子磨煉的機(jī)會
中國的一些教育家,，在培養(yǎng)孩子的目標(biāo)上，從來都主張首先要教育孩子學(xué)會做人,。
俗話說“從小看大,，三歲知老”。如果家長能注意從小就有意識地對孩子進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，進(jìn)行身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、思想品德、行為習(xí)慣等綜合的教育,，就會收到事半功倍的效果,。著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,，往后是很難糾正的,，甚至?xí)绊戇@個人的一生。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，首先要注意培養(yǎng)孩子自理生活的能力和習(xí)慣,，如燒飯、洗衣等,，還要培養(yǎng)孩子與人交往的能力,，其中首先要學(xué)會與同學(xué)交往，這是一個人適應(yīng)生存的最基本的能力,。
1972年聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會報告書中提出“學(xué)會生存”：應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人的自我生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的個性全面、和諧發(fā)展,，并使之成為當(dāng)代教育的基本宗旨,。日本人把從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性看成是人要生存所不可缺少的,。他們注意培養(yǎng)孩子的競爭能力,，幫助孩子克服輸不起的心理障礙，教會孩子能謙讓,，能合作,，能吃虧。為對孩子進(jìn)行磨難教育,，在現(xiàn)代化生活環(huán)境下,，就讓孩子用洗衣板洗衣服，用扁擔(dān)挑水,，用煤爐生火,，到荒無人煙、氣候惡劣的孤島上去自搭帳篷,，自制海鹽,，自己做飯。其目的就在于使孩子從小學(xué)會生存,。每個民族都在培養(yǎng)自己的后代,，為了使我們的下一代成為強(qiáng)者，能自立于人世間,，我們的家庭,、學(xué)校和社會,，對獨(dú)生子女應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)憐憫和照顧,，多給他們一些磨煉的機(jī)會,。
重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
知識經(jīng)濟(jì)時代，人才競爭相當(dāng)激烈,，不難理解為何現(xiàn)在的獨(dú)生子女家長把孩子的智育看得那么重,。但怎樣才能使孩子讀好書，讀書好呢,，其中有很多學(xué)問,。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，需要經(jīng)常耐心地幫助孩子,，其前提是家長與孩子之間的溝通和理解，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)并及時糾正孩子的錯誤和缺點(diǎn),，對孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長及時加以鼓勵,。而且學(xué)習(xí)要靠自覺，要使孩子做到自覺,，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,。大量研究證明，早期的家庭教育對開發(fā)個體潛能有重要意義,。在良好的環(huán)境和合理的教育下,，完全可以把孩子巨大的潛能充分挖掘出來。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要,，因?yàn)橹R是有限的,，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步,，并且是知識進(jìn)化的源泉,。”
創(chuàng)設(shè)民主的家庭氛圍
尊重、理解孩子是教育好孩子的重要條件,。愛孩子,，就要了解孩子，洞察他們的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn),。孩子在成長期可能發(fā)生這樣那樣的問題,，父母是事事去干預(yù)，還是給予充分的尊重和理解,，這是在家庭教育中經(jīng)常會遇到的問題,。事實(shí)證明：讓孩子有充分的獨(dú)立和自由，在民主的氣氛中有較多發(fā)表意見的機(jī)會,，這種教育方式是孩子健康成長的必要條件?，F(xiàn)在發(fā)生在大學(xué)中的極個別惡性事件,，究其原因，大多是由學(xué)生的心理健康問題所致,。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績不錯,，有的甚至一路免試直升到研究生，但恰恰是因?yàn)槿鄙俳】档膫€性而使其無法正視人生的挫折,。健康個性的培養(yǎng)與家庭有著直接關(guān)系,。孩子出生后，和父母的接觸最多,，因此父母是孩子的“第一任教師”,，父母的思想品德、個性品質(zhì),、知識經(jīng)驗(yàn),、智慧才能、情感意志和育兒技能等方面都直接影響著孩子的成長,，關(guān)系到孩子健康個性的養(yǎng)成,。獨(dú)生子女教育成功的家庭另一個共同點(diǎn)是民主型的教育方式：父母對己，注意提高自身修養(yǎng),，以身作則,；對孩子則充分尊重、理解,。抓學(xué)習(xí)首先從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣著手,，以使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子在優(yōu)良和諧的環(huán)境中陶冶性格,，形成健康的個性,。
培養(yǎng)一個全面發(fā)展的、健康的孩子固然是一項(xiàng)需要學(xué)校,、社會等各方面因素共同攜手的系統(tǒng)工程,，但如果在家庭教育這一環(huán)節(jié)中，能有意識地注意到上述幾點(diǎn),，相信獨(dú)生子女教育一定會取得良好的效果,。我們說，獨(dú)生子女的健康成長,，離不開稱職家長對他們的培養(yǎng)與教育,。
（實(shí)習(xí)編輯：雷雨萱）
中國的一些教育家,，在培養(yǎng)孩子的目標(biāo)上，從來都主張首先要教育孩子學(xué)會做人,。
俗話說“從小看大,，三歲知老”。如果家長能注意從小就有意識地對孩子進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，進(jìn)行身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、思想品德、行為習(xí)慣等綜合的教育,，就會收到事半功倍的效果,。著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,，往后是很難糾正的,，甚至?xí)绊戇@個人的一生。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，首先要注意培養(yǎng)孩子自理生活的能力和習(xí)慣,，如燒飯、洗衣等,，還要培養(yǎng)孩子與人交往的能力,，其中首先要學(xué)會與同學(xué)交往，這是一個人適應(yīng)生存的最基本的能力,。
1972年聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會報告書中提出“學(xué)會生存”：應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人的自我生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的個性全面、和諧發(fā)展,，并使之成為當(dāng)代教育的基本宗旨,。日本人把從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性看成是人要生存所不可缺少的,。他們注意培養(yǎng)孩子的競爭能力,，幫助孩子克服輸不起的心理障礙，教會孩子能謙讓,，能合作,，能吃虧。為對孩子進(jìn)行磨難教育,，在現(xiàn)代化生活環(huán)境下,，就讓孩子用洗衣板洗衣服，用扁擔(dān)挑水,，用煤爐生火,，到荒無人煙、氣候惡劣的孤島上去自搭帳篷,，自制海鹽,，自己做飯。其目的就在于使孩子從小學(xué)會生存,。每個民族都在培養(yǎng)自己的后代,，為了使我們的下一代成為強(qiáng)者，能自立于人世間,，我們的家庭,、學(xué)校和社會,，對獨(dú)生子女應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)憐憫和照顧,，多給他們一些磨煉的機(jī)會,。
重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
知識經(jīng)濟(jì)時代，人才競爭相當(dāng)激烈,，不難理解為何現(xiàn)在的獨(dú)生子女家長把孩子的智育看得那么重,。但怎樣才能使孩子讀好書，讀書好呢,，其中有很多學(xué)問,。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，需要經(jīng)常耐心地幫助孩子,，其前提是家長與孩子之間的溝通和理解，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)并及時糾正孩子的錯誤和缺點(diǎn),，對孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長及時加以鼓勵,。而且學(xué)習(xí)要靠自覺，要使孩子做到自覺,，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,。大量研究證明，早期的家庭教育對開發(fā)個體潛能有重要意義,。在良好的環(huán)境和合理的教育下,，完全可以把孩子巨大的潛能充分挖掘出來。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要,，因?yàn)橹R是有限的,，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步,，并且是知識進(jìn)化的源泉,。”
創(chuàng)設(shè)民主的家庭氛圍
尊重、理解孩子是教育好孩子的重要條件,。愛孩子,，就要了解孩子，洞察他們的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn),。孩子在成長期可能發(fā)生這樣那樣的問題,，父母是事事去干預(yù)，還是給予充分的尊重和理解,，這是在家庭教育中經(jīng)常會遇到的問題,。事實(shí)證明：讓孩子有充分的獨(dú)立和自由，在民主的氣氛中有較多發(fā)表意見的機(jī)會,，這種教育方式是孩子健康成長的必要條件?，F(xiàn)在發(fā)生在大學(xué)中的極個別惡性事件,，究其原因，大多是由學(xué)生的心理健康問題所致,。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績不錯,，有的甚至一路免試直升到研究生，但恰恰是因?yàn)槿鄙俳】档膫€性而使其無法正視人生的挫折,。健康個性的培養(yǎng)與家庭有著直接關(guān)系,。孩子出生后，和父母的接觸最多,，因此父母是孩子的“第一任教師”,，父母的思想品德、個性品質(zhì),、知識經(jīng)驗(yàn),、智慧才能、情感意志和育兒技能等方面都直接影響著孩子的成長,，關(guān)系到孩子健康個性的養(yǎng)成,。獨(dú)生子女教育成功的家庭另一個共同點(diǎn)是民主型的教育方式：父母對己，注意提高自身修養(yǎng),，以身作則,；對孩子則充分尊重、理解,。抓學(xué)習(xí)首先從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣著手,，以使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子在優(yōu)良和諧的環(huán)境中陶冶性格,，形成健康的個性,。
培養(yǎng)一個全面發(fā)展的、健康的孩子固然是一項(xiàng)需要學(xué)校,、社會等各方面因素共同攜手的系統(tǒng)工程,，但如果在家庭教育這一環(huán)節(jié)中，能有意識地注意到上述幾點(diǎn),，相信獨(dú)生子女教育一定會取得良好的效果,。我們說，獨(dú)生子女的健康成長,，離不開稱職家長對他們的培養(yǎng)與教育,。
（實(shí)習(xí)編輯：雷雨萱）
