不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求，不同年齡的孩子活動(dòng)水平有所不同,。
教育不能一蹴而就
很多家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子的“懶”,，就憂心忡忡，認(rèn)為應(yīng)趕快改變孩子,，否則孩子長(zhǎng)大了可就不得了了,，但是，那段時(shí)間內(nèi)“磨破”嘴皮子了,，卻沒(méi)什么效果,，頓時(shí)心情降到谷底，一籌莫展,。林少勇勸慰家長(zhǎng)不需要過(guò)分擔(dān)心,，生活上稍微注意些就可以了,。教育應(yīng)因人而異,，不同孩子的氣質(zhì)不同，采取的教育方法就不一樣,，而且,，持之以恒、耳濡目染的教育效果比短時(shí)間的強(qiáng)調(diào)效果好得多,。他建議,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不僅要持之以恒，更要統(tǒng)一意見(jiàn),，別讓孩子鉆父母與上一輩之間不同教育方式的空子,。其次，培養(yǎng)孩子良好的自理能力、勞動(dòng)習(xí)慣,，要從細(xì)節(jié)出發(fā),。在生活中鼓勵(lì)孩子自主地做些力所能及的事情，例如父母回家,，鼓勵(lì)孩子幫忙放拖鞋;吃飯前,，鼓勵(lì)孩子幫忙拿碗筷。這樣,，才能慢慢地培養(yǎng)起孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)過(guò)于緊張，要求快速改變孩子,，而孩子難以承受太大的壓力,，這樣，教育效果反而會(huì)適得其反,。
林醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào),，不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求，不同年齡的孩子活動(dòng)水平有所不同,，提過(guò)多過(guò)高要求,，反會(huì)打擊孩子的積極性，不利于培養(yǎng)孩子的“勤快”習(xí)慣,。
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
