有時(shí)生氣時(shí)就忘了自己是成人,，也會(huì)打倆下孩子，其實(shí)是不對(duì)的,，一起看這篇文章。
1.孩子犯錯(cuò)誤,，是因?yàn)楦改甘孪葲](méi)有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒(méi)有把話(huà)講清楚,。
2.孩子所犯的錯(cuò)誤,，父母自己也在犯。
爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應(yīng)該怎么做,，沒(méi)有很好地在這方面以身作則時(shí),，不要急著去打孩子。等自己改正了這方面的錯(cuò)誤,，清楚地知道遇到這種事情該怎么做時(shí)，再去懲罰也不遲,。
3.父母在暴怒之下不能打孩子。
因?yàn)檫@時(shí)打孩子往往只是發(fā)泄自己的憤怒,，懲罰時(shí)往往會(huì)失去分寸,，會(huì)忽視孩子犯錯(cuò)誤的原因，也很難給孩子講清楚為什么要打他,，很容易失手打傷孩子,。應(yīng)等自己怒氣平息了,，頭腦清醒了，再實(shí)施懲罰,。
4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經(jīng)障礙的孩子，十分敏感的孩子,，曾受過(guò)情感傷害的孩子。
5.不到3歲的孩子不要打
在1～3歲的階段,，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學(xué)會(huì)走,、爬,、推、拉和交談等許許多多的技能,，學(xué)會(huì)了如何抓握和放開(kāi),。他們不僅把這些能力應(yīng)用于物體,，而且還應(yīng)用于控制和排泄大小便,。換句話(huà)說(shuō),，兒童現(xiàn)在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情,。父母必須按照社會(huì)所能接受的方向,，履行精心保育兒童行為的任務(wù)，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性,。如果父母使用體罰，兒童就會(huì)感到疑慮而體驗(yàn)到羞怯,。
您不妨采用以下辦法來(lái)教育犯了錯(cuò)誤的孩子：
冷處理,。
當(dāng)孩子無(wú)理吵鬧時(shí),，不去搭理他,，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿(mǎn)足要求之間建立條件反射,。
自然后果法,。
對(duì)于喜歡亂碰東西的孩子,，在不造成肉體傷害的情況下,，可以讓他碰一碰煮熱的食物,，讓他直接體會(huì)到其中的危害。
用生氣的表情告訴孩子他的行為不對(duì),。
你可以把自己的憤怒寫(xiě)到臉上去,，這一階段的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì)看大人的臉色行事,?？吹酱笕说膽嵟砬椋芏嗪⒆訒?huì)停止自己的錯(cuò)誤行為,。
講明道理,。
給孩子講明一些簡(jiǎn)單的道理,，說(shuō)清楚這樣做會(huì)給他帶來(lái)的直接傷害,。比如,，你亂碰開(kāi)水瓶,，會(huì)被燙著的，到時(shí)候會(huì)像打針一樣痛的,。
6.6歲以后要盡量少打,，12歲以后的孩子不能打,。
一般而言,，孩子6歲以后就應(yīng)盡量減少體罰,，而到了12歲就應(yīng)完全停止了,。6歲以后,，多數(shù)孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校了,，獨(dú)立自主意識(shí)有了較好的發(fā)展,，自尊心越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始努力地做事情,，渴望著憑借自己的能力,、勤奮,，不斷帶來(lái)各種成就。這時(shí)體罰容易傷害孩子的自尊心,，使他喪失成長(zhǎng)所必須的成功體驗(yàn)，影響人格的健康發(fā)展,，養(yǎng)成消極,、自卑的人格;而且在這一時(shí)期進(jìn)行體罰,，孩子能夠清楚地記住父母對(duì)自己的體罰,，在心靈蒙上一層陰影,。
進(jìn)入青春期后,，兒童在肢體運(yùn)動(dòng),、認(rèn)知,、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統(tǒng)一的自我,。他們強(qiáng)烈感到自己是一個(gè)獨(dú)立的,、獨(dú)特的個(gè)體，具有認(rèn)識(shí)自我,、表達(dá)自我,、張揚(yáng)自我的強(qiáng)烈要求,。如果這時(shí)體罰孩子,，他會(huì)感到這是對(duì)自己人格的嚴(yán)重踐踏，產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理,，一些男孩子甚至還會(huì)產(chǎn)生某種報(bào)復(fù)與逆反心理.
（實(shí)習(xí)編輯：鄺艷鳴）
