美國的石油大亨洛克菲勒認為，學會理財是孩子以后創(chuàng)造財富的基礎,，也是許多優(yōu)秀品質的根本,。從小培養(yǎng)孩子的理財能力,，可以讓孩子終生受益,。許多年輕人正是因為不會理財，有錢就一直花的兩手空空,，才讓這些人很難事業(yè)有成,。讓孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢,。
如今的孩子,，口袋里揣著幾十元或十幾元零花錢已經不是什么新鮮事兒。孩子腰包鼓了,，問題就出來了,。父母給孩子零花錢的初衷是希望孩子購買一些學習用品。但事實上,，很多孩子不懂得節(jié)儉,，花錢如流水，把錢花在冷飲,、零食上,，花在打游戲上。由于孩子的自控能力差很多東西對孩子的誘惑太大,，慢慢就養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣,。而且一旦家長不給孩子零花錢或孩子手頭緊張時,，很容易出現(xiàn)偷偷摸摸的不良行為。如何讓孩子正確的支配零花錢呢?
記得小時候,，我的口袋里總是空空如也,，從來沒有零花錢，也沒有想過要給家里人要零花錢,，我想爸媽可能是不想讓我過早的接觸錢幣吧,。書上寫的“父母這樣管教孩子會導致孩子長大后不懂得如何儲蓄、合理使用錢財,，以至于在生活上不會安排,，理財能力一塌糊涂”。我認為這條觀念有點過激,，不如說是大部分,，因為我認為我是其中的一小部分，能把自己的錢財安排妥當,。
那么我們應如何引導孩子合理使用零花錢,、培養(yǎng)孩子的理財能力呢?
(一)讓孩子了解家庭的經濟狀況
許多家長不讓孩子知道自己家的經濟狀況，覺得這樣容易讓孩子缺乏自信,，產生自卑心理,。他們寧可省吃儉用，也要滿足孩子的花費需求,，即使家庭經濟不景氣時,，也要有意隱藏，其實大可不必,。家庭收入不好的就要及時告訴孩子,，這樣孩子就不會有攀比的心理，即使孩子想與別人攀比,，做家長的也可以理直氣壯的拒絕他：“我們家沒有錢”,。孩子的經濟壓力可以改變孩子的消費觀，讓他明白該如何花錢,。
(二)給孩子的零花錢要適量
家長給孩子的零花錢要適量,，要有一定的數(shù)目，對孩子過分的要求要堅決回絕,。就像小時候,，每次我?guī)图依镔I完東西，爸爸總要要回剩余的錢,。
一方面鍛煉我的數(shù)學計算能力,，另一方面怕我亂花錢。不過后來,，爸爸知道我養(yǎng)成了回家就上交零錢的習慣,，也就對我管的不緊了,。反而問我：有錢花嗎?這錢你自己留著買自己想要的東西吧!雖然錢不多，怎么說也是在家長信任的情況下,，有了屬于自己的“小金庫”,。
(三)幫助孩子建立零花錢賬目
在給孩子零花錢的同時，要給孩子一個帳目,，讓他把花的每一筆錢都記在賬上,。年幼的孩子不會寫字，可以讓孩子用簡單的圖形代替,。家長根據(jù)孩子花費的合不合理,，制定相應的獎懲措施。
(四)鼓勵孩子打工
鼓勵有能力的孩子利用假期打工,，讓他們自己處理打工收入,。或者鼓勵孩子通過打工去完成自己的計劃,，比如想買一件名牌服裝,、新潮的自行車等。一方面在打工過程中,，孩子可以體會賺錢的來之不易,，知道了父母的辛苦;另一方面通過勞動，再花錢方面更加珍惜了,。
對于年齡小的孩子來說,，如果讓他外出打工，家長一定是不放心的,，這樣家長就可以讓孩子在家打工,，比如說：去爺爺家干了一件什么事,，受到大家的表揚,，可以轉掙角錢等。
（責任編輯：劉茵瑩）
