已為父母的爸爸媽媽們一定聽說過許多教育經(jīng)驗，但是我們下面介紹的八條戒律,，是不可以踏越的,，一起來對照一下吧,。
戒律一：不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽視細(xì)節(jié),。你看你就是帶著孩子走路的人,，需要給孩子示范應(yīng)該怎么走，比如不能三個人并排走,，兩個人走時應(yīng)該大人或男士靠外邊,。
美國著名的小學(xué)教師保羅·克拉克寫過一本《優(yōu)秀是培養(yǎng)出來》的書，克拉克老師就特別重視對孩子的細(xì)節(jié)教育,，比如吃飯時不能含著食物說話,，推門時如果后面還有人，就要為他把門,，比如要用善意的眼睛看人等等,，總共有55條，都是孩子成長中的細(xì)節(jié),，其實這些細(xì)節(jié)也都是人生的“大端”,，因為細(xì)節(jié)背后就是大端。如果你沒有意識到自己始終應(yīng)該記取的責(zé)任,，你沒有和孩子生活在一起,，你可能就錯過了成長的關(guān)鍵期，后面的教育就難了,。
戒律二：不能生氣了就教育
在教育中,，更重要的不是宣泄而是克制。當(dāng)孩子讓我們很生氣時,，一定要忍一忍,，先不急著發(fā)火，因為我們無論做什么事,，首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的,。有時候孩子犯的錯誤可能也不算什么事，只不過不合我們的意,，或者時間不對正好撞在槍口上了,，就像我們經(jīng)常遇到這樣的情況，下班回家筋疲力盡,，還要做飯,，卻看到孩子不但不在做作業(yè)，還把玩具扔了一地,，馬上火就上來了,。如果這時候你準(zhǔn)備把孩子“扁”一下，不如把客廳的窗簾拉開,，看看外面的景色,，天氣非常燦爛，非常美好,，讓自己平靜下來,。這么一想，氣就消了一半了,，再拉著孩子的手,，告訴他應(yīng)該要怎樣怎樣，結(jié)果孩子去收拾玩具,，自己再開始工作,。
對父母而言,，所謂的克制，避免“第一念頭”,，說的也就是教育孩子還需要我們有更好的平衡力。對待孩子,，也許還應(yīng)該把我們耳熟能詳?shù)膬蓚€成語改一改：理直氣壯,、義正辭嚴(yán)，更多的時間都應(yīng)該改為 “理直氣和,，義正詞婉”,。管教從嚴(yán)，講的也是原則從嚴(yán),，心思從嚴(yán),，態(tài)度則要盡可能的誠懇、溫和,、耐心,。
戒律三：不能當(dāng)眾教育孩子
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家,，當(dāng)眾責(zé)罵,、毆打，往往后果非常嚴(yán)重,。在一所初中,，就發(fā)生過因為父親當(dāng)著老師和同學(xué)的面打了孩子一巴掌，孩子馬上跑到樓頂跳樓自殺的事件,，這是多么令人心痛的悲劇,，而在生活中這樣的悲劇實在不少。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán),，要保護(hù)孩子的心靈,，做不到這一點，就沒有真正的教育可言,。
我們要意識到無論對孩子的表揚(yáng)與批評都是一種情感互動,，父母太強(qiáng)勢,，往往導(dǎo)致孩子沒出息，父母太粗暴,，孩子往往性情同樣狂躁,。就是在學(xué)校，也應(yīng)該特別注意避免當(dāng)眾對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,，你表揚(yáng)一個人,，可以當(dāng)眾進(jìn)行，甚至可以隆重地進(jìn)行,。但是你要批評一個人,，也要謹(jǐn)慎，不妨用私下的,、悄悄地,、溫和一些的方式。有智慧的教師不需對學(xué)生嚴(yán)辭斥責(zé),，有智慧的父母,，時刻能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。
戒律四：不能把和孩子交談,，都變成對孩子的教育
你和孩子交流越少,，你就越不懂得和孩子怎么交流，你越不懂得和孩子怎么交流,，你肯定就越不理解孩子,，那么，平時如果有機(jī)會和孩子交談,，你會和他說什么呢?
作為父母,，你知道孩子內(nèi)心的壓力與苦楚嗎?你能走近孩子的內(nèi)心世界嗎?孩子讀小學(xué)三年級之前還好些，10歲之后,，幾乎就不知道怎么交流了,。一旦有了什么苦惱，有35%左右的孩子都是找同學(xué)和朋友傾訴,，找父母和老師傾訴的不到10%,，父母的形象逐漸從他們情感世界中淡出甚至缺席。而在這種情況下,，父母和孩子的交談更容易變成了說教,、批評與斥責(zé)，而到孩子13歲以后,，孩子甚至連批評的機(jī)會也不給你了,。
戒律五：盡量避免消極教育
我們文化中缺乏對人真摯的贊揚(yáng)和鼓勵，缺乏從一件小事中體會快樂的傳統(tǒng),，缺乏“做一些沒有意義的事情人生才有意義”的認(rèn)識,。我們習(xí)慣“做大事”,，取得 “大成就”，與之相對應(yīng)的,，就是喜歡批評,、否定和消極暗示。一件事情你還沒嘗試,，有人就會提醒你肯定做不好，一件事情稍有點難度,，馬上想到的就是退縮,，一件事情只要不合父母的心意，很可能就會遭到挖苦與諷刺,。這些情況,，在家庭文化中都很嚴(yán)重，作為父母,，改變自己就要從克制批評的欲望開始,，從改變“正話反說”的習(xí)慣開始，從改變自己的“不相信,、不鼓勵,、不期待”的習(xí)慣開始。不是對孩子的不足,、缺點,、短處視而不見，而是在孩子有勇氣去嘗試,、去改變時,，助他一臂之力。
戒律六：盡量避免在孩子吃飯和睡覺時進(jìn)行教育
就餐時間應(yīng)該是家庭的一個溫馨時刻,，應(yīng)該是我們能夠健康,、美好地生活在這個世界上的一個感恩的時刻。吃飯就是一種享受,，吃飯就是一種交流,，美好的交流，美好的聚會,。成年人要增加美好的聚會,，減少無聊的應(yīng)酬。而美好的聚會,，首先應(yīng)該在家庭里面,。所以不要讓孩子在吃飯的時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最后對食物都喪失了好感,。我也看到有一些孩子,，吃飯非?？欤瑸槭裁春芸炷?就為了使你來不及批評他,。他吃這么快,，對胃也不好，對食物的吸收也不好,，更談不上有什么餐桌的禮儀,。
而在孩子要睡覺的時候進(jìn)行教育，這樣的教育不但無效,，而且會影響孩子的睡眠,。孩子進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，滿腦袋都是這些批評的信息,，他會做噩夢的,。我還有一個觀點，實際上一個人睡好了,，第二天,，看世界的方式都不一樣，第二天開窗戶,，哇,，就會感覺到這個世界非常美好。如果老是噩夢連連,，三天沒睡好,，就滿眼都是仇人了。所以讓孩子睡好了,，讓孩子吃好了,，即使他犯了錯，你也要找到一個更為恰當(dāng)更為合適的時機(jī),，再進(jìn)行教育,。這其實就是對孩子做善事。
戒律七：別用別人的孩子簡單對比自己的孩子
每個孩子都有巨大的差異,，每個孩子身上都蘊(yùn)藏著我們所不知道的秘密,，每個孩子都有成為“這個樣子”的理由。教育孩子,，你最好就針對他的“這個樣子”,。莫扎特五歲就拉一手好提琴，七歲就會譜曲,，那是莫扎特,。李白，我們也知道他有鐵杵磨成針的故事，但是他成為大詩人還是天分最重要,。
戒律八：教育孩子不要“數(shù)罪并罰”
“數(shù)罪并罰”首先說明你平時與孩子相處的時間太少,，關(guān)心得太少，沒有盡到做父母最起碼的責(zé)任,。其次,，也說明你比較“記仇”，喜歡翻舊賬,。有時不是你的話沒有道理,，而是你的方式不對。方式不對,，教育一定沒有效果,。為人父母，所有的權(quán)力都意味著責(zé)任,，這樣的責(zé)任逼著我們要改變。
（責(zé)任編輯：趙媛媛 實習(xí)編輯：李軒瑩）
