孩子在成長(zhǎng)過程中，總有犯錯(cuò)的那個(gè)時(shí)候,。因此,，該怎么批評(píng)孩子能達(dá)到最有效的效果，就要看媽媽們是否掌握了批評(píng)孩子的技巧,。以下小編將與您分享,，批評(píng)孩子的三大原則和六項(xiàng)技巧。
該吃飯了,，四歲的兒子拿著玩具不肯放,，叫了幾遍也沒反應(yīng)，青琳決定來(lái)點(diǎn)硬的,。兒子哭鬧著不肯放玩具,，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個(gè)大包。青琳這下可火了,，生氣地把孩子說(shuō)了一頓,。可是,，說(shuō)完之后,，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了,，開始后怕,，自己這樣批評(píng)孩子，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影?
批評(píng)孩子的三大原則
批評(píng)的態(tài)度：批評(píng)不等于不尊重
批評(píng)管教少不得,，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù),，怎么拿捏其中平衡呢?對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問題，教育專家宮老師說(shuō),，家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了,，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了,，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán),，就要放棄最基本的管教和批評(píng),。
她說(shuō)，其實(shí),，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式,，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),。并且,，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的,，不能因?yàn)閾?dān)心傷害,，就不批評(píng)、不管教,。
批評(píng)的目的：公平教育
如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點(diǎn),，來(lái)選擇批評(píng)的方式，批評(píng)便是公平的,。不會(huì)以大欺小地指責(zé),、謾罵孩子，也不會(huì)因?yàn)樗挲g小,，就放松管教，任由孩子一再犯錯(cuò),。宮學(xué)萍說(shuō),，最簡(jiǎn)單的批評(píng)，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé),。比如,，對(duì)一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他知道,，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭,，媽媽會(huì)很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人,。而這樣的批評(píng),，并不存在不尊重或傷害。
而對(duì)孩子造成傷害的批評(píng),，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點(diǎn)是什么,。就拿青琳的例子來(lái)說(shuō)，孩子打了媽媽,，我們可能一時(shí)氣極說(shuō),，你竟敢打媽媽，真是個(gè)壞孩子!但這樣會(huì)把一件具體的事,，擴(kuò)大到“壞”和“好”的區(qū)分,，給孩子留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
批評(píng)的方法：一事歸一事
所以，在批評(píng)孩子的時(shí)候,，我們只要明白自己的批評(píng),，是為了他知道，做什么樣的事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽,，就不會(huì)給孩子造成心理陰影。
宮學(xué)萍建議,，我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情,，比如，孩子回家后又忘記洗手,，我們應(yīng)該告訴他,，我們每個(gè)人回家后都要洗手，不洗手是不對(duì)的,，而不要擴(kuò)大到其它事情上,。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí)，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他,，然后,，平靜地告訴孩子，你知道他是一個(gè)好孩子,，只是這次做錯(cuò)了,。
除了掌握以上三個(gè)批評(píng)的原則外，學(xué)會(huì)批評(píng)孩子,，掌握批評(píng)孩子的技巧,，是做父母必修的重要課程之一。
一,、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合
批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨,、吃飯時(shí)、睡覺前,。
在清晨批評(píng)孩子,，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情;吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲,，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利;睡覺前批評(píng)孩子,，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育,。
批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所,、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面,。
孩子的自尊心往往很強(qiáng),，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子,，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，會(huì)打擊孩子的自信心,，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨,，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。
二,、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來(lái)
孩子犯了錯(cuò),，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂,，情緒波動(dòng)會(huì)比較大,，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說(shuō)出不該說(shuō)的話，或者做出不該做出的舉動(dòng),，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響,，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。
因此,，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤,，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái),。只有冷靜,，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問題的解決,，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法,。
三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì)
導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的,，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的,。從主觀方面來(lái)說(shuō),，有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致;有可能是態(tài)度問題,，也可能是能力不足等等,。
所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利,，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出,，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面,、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性,，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng),。
四,、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自我批評(píng)
父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯(cuò)誤,，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任,。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來(lái)一番自我批評(píng),，如：這事也不全怪你,，媽媽也有責(zé)任;只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等,，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近,，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任,、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì),，一舉多得，我們作父母的,，又何樂而不為呢?
五,、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”
中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng),，父親和母親,，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉,，一個(gè)唱白臉,，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù),，尋求精神的“避難所”,，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為,。
所以,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明,，保持高度一致,，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力,，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤,。
六、批評(píng)孩子之后要給孩子心理上一定的安慰
孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落,，心情往往也會(huì)受到影響,，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰,?？梢詮恼Z(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒關(guān)系,，知道錯(cuò)了改正就行”,、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”,、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候,，重新再來(lái)”之類的話;也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如,，握握他們的手,，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑,，一個(gè)擁抱等等,，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò),，但家長(zhǎng)還是愛他們的,，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激,，也會(huì)對(duì)自己充滿自信,。
不同年齡 批評(píng)方式不同
批評(píng)孩子除了掌握以上的技巧，結(jié)合孩子的年齡也是很重要的,，同樣的事,，對(duì)不同年齡的孩子，好的批評(píng)方法也是不同的,。
2歲以下,，不主張直接批評(píng)
桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了,，這時(shí)候,，任何形式的批評(píng)和緊張,，例如“怎么這么不小心?”,、“燙到?jīng)]?”都是不適合的。最好的做法時(shí),，把孩子抱開,，收拾好桌面，父母提供一個(gè)安全環(huán)境,，為孩子的不小心犯錯(cuò)負(fù)責(zé),。
3-5歲,，直接告訴孩子結(jié)果
讓孩子自己體會(huì)行為的后果，分兩種情況,，一是像打碎杯子之類的小事,，你可以告訴他，“看,，杯子碎了,。”而另外一種情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了,，你可以告訴他,，“被打是會(huì)痛的。”對(duì)三到五歲的孩子,，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià),，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽,。
6歲到小學(xué)期間,，適當(dāng)懲罰
6歲后的孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的,，但一定要提前約定規(guī)則,。比如，孩子上同學(xué)家玩,，你跟他約定好,，“6點(diǎn)回來(lái)吃飯，如果沒回來(lái),，星期六就不可以出去了,。”如果孩子一個(gè)沒忍住貪玩回來(lái)晚了，告訴他事先說(shuō)好的懲罰,，“好吧,，這個(gè)星期六不出去了。”不要沒講好任何規(guī)則,，事后就直接懲罰孩子,。
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