女兒上小學了,，可玩的心思卻越來越重，根本不把學習放在腦子里,。每天放學回家，書包一扔,，就躲到房間里玩她的小游戲機,。我知道，小孩子就是喜歡玩,，這個本來無可厚非,，想想我們小時候，功課少,，家里大人又都忙著工作,，根本顧不上管我們，我們一幫子小孩玩起來才叫無法無天呢，現在的小孩子,，可比我們辛苦多了,，平常上學也挺緊張的，放學了,，再約束她,，真有些于心不忍。

　　但是看看每天學校留下的作業(yè)還真不少,，我也不能讓女兒把時間都花在玩上,。讓她自己約束自己肯定很難，于是我和她媽媽就動了些腦筋,，把玩與學結合在一起,，把女兒的學習也變成游戲。

　　比如,，我們有個角色扮演的游戲,，讓女兒當老師，我和她媽媽當學生,，每天下午女兒從學?；丶遥妥屗韧嬉粫?，大約半小時,。小鬧鐘響后，女兒就開始“備課”——做今天的回家作業(yè),，再把過往所學過的詞語復習抄寫一遍,。晚飯后，就女兒給我們上課,。女兒很看中這個“老師”的身份,，所以備起課來十分認真，當然,，我們父母做“學生”也很認真,。

　　另外，就算是游戲,，我們也分了好多種,。雙休日我一般不會讓女兒一個人待在電視或電腦前，家里有很多益智玩具,，像拼圖,、碰碰吸，我們只要有空,，就陪她玩,，跟她比賽,，既好玩又開發(fā)智力。

　　這樣算起來,，女兒玩的時間還不少,，但是她并不會因此耽誤學習，反而會學到很多東西,。所以我覺得,，孩子愛玩的天性只要稍加引導，就能發(fā)揮很好的作用,。