1、說(shuō)一次就要做到
對(duì)孩子提出他力所能及的要求時(shí),，必須要求他第一次就做到,，不要因?yàn)樾能浧评１热?，孩子在看?dòng)畫(huà)片,，媽媽讓他洗漱就寢，孩子仍雙目盯著電視不理會(huì);過(guò)了一會(huì),，媽媽提高聲音再次命令,，孩子仍若無(wú)其事，但在媽媽做第三次“警告”時(shí),，孩子即刻動(dòng)身刷牙去了,。為何孩子不在第一次被叫的時(shí)候就行動(dòng)呢?這是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了媽媽的教導(dǎo)方式，知道只需在第三次被叫時(shí)才行動(dòng),，可以拖延看片,，又免受罰。寶寶比父母要厲害,，他更了解父母,，知道你總會(huì)在幾次過(guò)后才施罰。因此,，要避免寶寶利用你的弱點(diǎn),，就要堅(jiān)持說(shuō)一次必須做到的原則。這個(gè)技巧還可以用到讓寶寶吃飯,、寫(xiě)作業(yè),、穿衣服、起床等各種生活習(xí)慣的培養(yǎng)上,。
2,、和寶寶說(shuō)話要巧妙
父母常命令孩子“不要跳”、“不要爬”,、“不要吵”,，其實(shí)，父母應(yīng)該明確指示孩子,，你要求孩子做什么,。如果看到看到孩子爬高，你可直接叫他“下來(lái)”,，他們吵鬧,，用“安靜”來(lái)取代“不要吵”，效果會(huì)很不同,。父母不要直接問(wèn)寶寶“洗臉了嗎?”,、“吃飯了嗎?”、“功課做了嗎?”,，更不要責(zé)問(wèn),，不要懷疑，而是換一種肯定和認(rèn)同的方式去問(wèn)：“功課一定做完了,，對(duì)嗎?”即使孩子沒(méi)做,，他回答的心情肯定不一樣，可能還會(huì)有些內(nèi)疚,。時(shí)間到了,，孩子還未刷牙,，換個(gè)句子：“你要先刷牙還是先洗臉?”這樣寶寶必須選擇一個(gè)，心理就沒(méi)有抵觸情緒,。
3,、讓寶寶感受到你對(duì)他的愛(ài)
不管父母是否愛(ài)孩子，但如果孩子感覺(jué)你不愛(ài),，你就是不愛(ài),。上一代父母做不出的擁抱，我們要勇敢做;每天看到孩子,，告訴他你愛(ài)他,。對(duì)孩子要有大量的肢體接觸，例如擁抱,、摸頭,、拍拍肩膀等，因?yàn)槿伺c人之間肢體上的接觸,，感情會(huì)比較好,。這個(gè)媽媽比較容易做到，爸爸也應(yīng)該做,。
4,、懲罰的方式要科學(xué)
懲罰的意義在于讓孩子清楚和了解他的不好行為會(huì)讓他“不舒服”。例如孩子打人,，罰他面壁,、獨(dú)處、不能玩游戲,，幾次后,，同樣的處罰讓他覺(jué)得不舒服了，從此“不要打人比較好,。”處罰不是讓孩子害怕,，很多家長(zhǎng)只是嚴(yán)肅，卻不嚴(yán)格,，其實(shí)應(yīng)該講到就做到,。比如，孩子要求買東西,，如果不允許,，就得堅(jiān)持，不能經(jīng)不起孩子的撒嬌,，改變初衷,，讓孩子得逞。孩子更了解你，因?yàn)槟忝看味际沁@樣,。打罵累積下來(lái),，你的孩子只會(huì)越打越頑強(qiáng)，再不然就會(huì)變成懦弱的人,。
5,、適時(shí)的鼓勵(lì)特別重要
在孩子沮喪的時(shí)候，或者是在懲罰過(guò)后,，要讓孩子知道。爸媽還是一樣愛(ài)他,。鼓勵(lì)不要事先預(yù)訂,，而是給他事后的驚喜。 父母不要用“如果你……我就……”來(lái)當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)的條件,，否則孩子再得到獎(jiǎng)勵(lì)后就難以維持原來(lái)的好行為,。動(dòng)物園的海豚每一次都會(huì)盡全力去做最好的表演，因?yàn)樗恢烙?xùn)練師幾時(shí)會(huì)賞它吃的,。
（責(zé)任編輯：趙媛媛 實(shí)習(xí)編輯：張玉梅）
