繼前不久的“虎媽教育”之后，連日來的“狼爸教育”再次將中國(guó)未來的子女教育方式推上輿論的峰口浪尖,。近日,，被稱為“中國(guó)狼爸”的蕭百佑，只要孩子的日常品行,、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取,，同時(shí)其行為也遭到眾多網(wǎng)友以及專家的質(zhì)疑,。22日,，記者采訪了市心理醫(yī)院的主任醫(yī)師敖淑娟，從事多年的心理咨詢指導(dǎo)工作的敖主任,，建議每位家長(zhǎng)都能呵護(hù)孩子的心靈,，給予孩子健康人格形成的環(huán)境，才能讓其一生幸福,。
“狼爸”教育子女或養(yǎng)成不良人格
“身為人母人父的愿望是相同的,，都希望孩子的未來幸福，但應(yīng)試教育卻讓一部分家長(zhǎng)覺得培養(yǎng)孩子進(jìn)入名牌大學(xué)就一生幸福了,。”敖主任認(rèn)為,，如果為了達(dá)到這個(gè)目的使家長(zhǎng)嘗試“虎媽”“狼爸”式的教育，雖然這種殘酷和枯燥的教育方式達(dá)到了一時(shí)的目標(biāo),，但同時(shí)也為孩子形成不良人格打下了基礎(chǔ),，“這將會(huì)摧毀孩子一生美好的心境,，與我們希望孩子未來幸福背道而馳,。”她說。
美國(guó)教育家戴爾·卡耐基對(duì)各界名人進(jìn)行了廣泛調(diào)查后認(rèn)為,，個(gè)人事業(yè)上的成功15%是由于他們卓越的學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù),，85%靠的是人格心理素質(zhì)。所以說“人格決定命運(yùn)”,，除才華和機(jī)遇外,，人格是決定人的一生成功與否、快樂與否的關(guān)鍵因素,。
民主教育讓孩子更“積極向上”
“孩子不但有身體的成長(zhǎng)還有心靈的成長(zhǎng),，人格的完善。”敖主任提醒家長(zhǎng),，0歲—6歲是人格形成的黃金時(shí)期,，健全人格的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒抓起。人格會(huì)受到后天環(huán)境因素的影響,，小到家庭因素,，大到社會(huì)文化因素。需要強(qiáng)調(diào)的是,，家庭是“人類性格的工廠”,，它塑造了人們不同的人格特質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn),，以“狼爸”為代表的權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母,，在子女的教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制,，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子易消極,、被動(dòng)、依賴、服從,、懦弱,，甚至?xí)纬刹徽\(chéng)實(shí)的人格特征。但也不能過于放縱教養(yǎng),，否則孩子易形成任性,、幼稚、自私,、野蠻,、無禮、獨(dú)立性差,、惟我自尊的性格,。
敖主任推薦的教育方式是民主型教養(yǎng)方式，父母與孩子在家庭中處于一種平等和諧的氛圍當(dāng)中,，父母尊重孩子,，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確地指導(dǎo)，使其形成積極向上的人格品質(zhì),。
家長(zhǎng)要做孩子的知心大朋友
您可能有過這種“家教”的經(jīng)歷,，家長(zhǎng)對(duì)孩子表現(xiàn)出來的不符合自己的期待和要求的行為特點(diǎn)給予批評(píng)、拒絕,、壓制或懲罰“女孩子不要那么瘋,，丑死了！”“這些東西是女孩子玩的,，你是男孩子,，羞不羞！”“別鬧了,，靜靜地坐那兒才是好孩子,！”敖主任說，時(shí)間一久,，孩子的人格就分裂成了兩部分：一個(gè)是受到父母和社會(huì)贊同和強(qiáng)化的部分,，所謂“光明面”，另一個(gè)是受到父母否定而被壓抑下去的部分,，就是“陰暗面”,。從此，孩子形成了單一,、片面的人格,，不再是一個(gè)擁有完整自我的人。“其實(shí)每個(gè)孩子都是十分愛玩的,，通過家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育形成了刻板的性格,，成年之后就會(huì)十分古板,、固執(zhí)、以自我中心,、缺乏同情心等,，雖然在工作上具備很大的優(yōu)勢(shì)，但通常會(huì)情感冷漠,，甚至不近人情,。”她說，這些都是“狼爸”教育方式所培養(yǎng)出的典型人格,。
家長(zhǎng)既不能采取“狼爸”式教育,，又不能過分溺愛，到底該怎么做,？敖主任建議,，家長(zhǎng)要掌握家教藝術(shù)，根據(jù)孩子的性格,、興趣,、愛好和習(xí)慣采取相應(yīng)的教育方法，才能提高家庭教育的質(zhì)量,，才能走出家庭教育的誤區(qū),。平時(shí),，要關(guān)愛孩子的身心健康,，和孩子做平等的朋友，共同討論研究問題,。“千萬別除了分?jǐn)?shù)就對(duì)別的不聞不問,，發(fā)現(xiàn)異常更得及時(shí)談心，更不要采取棍棒教育,。”她說,，功夫在平時(shí)，以免使心理問題久聚成疾積重難返,，影響孩子的人格發(fā)育,。
（責(zé)任編輯：何穎）
