繼前不久的“虎媽教育”之后,，連日來的“狼爸教育”再次將中國未來的子女教育方式推上輿論的峰口浪尖,。近日，被稱為“中國狼爸”的蕭百佑,，只要孩子的日常品行,、學習成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰,。他的四個孩子中的三個被北京大學錄取,，同時其行為也遭到眾多網(wǎng)友以及專家的質(zhì)疑,。22日，記者采訪了市心理醫(yī)院的主任醫(yī)師敖淑娟,，從事多年的心理咨詢指導工作的敖主任,，建議每位家長都能呵護孩子的心靈，給予孩子健康人格形成的環(huán)境,，才能讓其一生幸福,。
“狼爸”教育子女或養(yǎng)成不良人格
“身為人母人父的愿望是相同的，都希望孩子的未來幸福,，但應試教育卻讓一部分家長覺得培養(yǎng)孩子進入名牌大學就一生幸福了,。”敖主任認為，如果為了達到這個目的使家長嘗試“虎媽”“狼爸”式的教育,，雖然這種殘酷和枯燥的教育方式達到了一時的目標，但同時也為孩子形成不良人格打下了基礎(chǔ),，“這將會摧毀孩子一生美好的心境,，與我們希望孩子未來幸福背道而馳。”她說,。
美國教育家戴爾·卡耐基對各界名人進行了廣泛調(diào)查后認為,，個人事業(yè)上的成功15%是由于他們卓越的學識和專業(yè)技術(shù)，85%靠的是人格心理素質(zhì),。所以說“人格決定命運”,，除才華和機遇外，人格是決定人的一生成功與否,、快樂與否的關(guān)鍵因素,。
民主教育讓孩子更“積極向上”
“孩子不但有身體的成長還有心靈的成長，人格的完善,。”敖主任提醒家長,，0歲—6歲是人格形成的黃金時期，健全人格的培養(yǎng)應從幼兒抓起,。人格會受到后天環(huán)境因素的影響,，小到家庭因素，大到社會文化因素,。需要強調(diào)的是,，家庭是“人類性格的工廠”，它塑造了人們不同的人格特質(zhì),。研究發(fā)現(xiàn),，以“狼爸”為代表的權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母，在子女的教育中表現(xiàn)得過于支配,，孩子的一切都由父母來控制,，在這種環(huán)境下成長的孩子易消極,、被動、依賴,、服從,、懦弱，甚至會形成不誠實的人格特征,。但也不能過于放縱教養(yǎng),，否則孩子易形成任性、幼稚,、自私,、野蠻、無禮,、獨立性差,、惟我自尊的性格。
敖主任推薦的教育方式是民主型教養(yǎng)方式,，父母與孩子在家庭中處于一種平等和諧的氛圍當中,，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確地指導,，使其形成積極向上的人格品質(zhì),。
家長要做孩子的知心大朋友
您可能有過這種“家教”的經(jīng)歷，家長對孩子表現(xiàn)出來的不符合自己的期待和要求的行為特點給予批評,、拒絕,、壓制或懲罰“女孩子不要那么瘋，丑死了,！”“這些東西是女孩子玩的,，你是男孩子，羞不羞,！”“別鬧了,，靜靜地坐那兒才是好孩子！”敖主任說,，時間一久,，孩子的人格就分裂成了兩部分：一個是受到父母和社會贊同和強化的部分，所謂“光明面”,，另一個是受到父母否定而被壓抑下去的部分,，就是“陰暗面”。從此,，孩子形成了單一,、片面的人格，不再是一個擁有完整自我的人,。“其實每個孩子都是十分愛玩的,，通過家長的嚴格教育形成了刻板的性格,，成年之后就會十分古板、固執(zhí),、以自我中心,、缺乏同情心等，雖然在工作上具備很大的優(yōu)勢,，但通常會情感冷漠,，甚至不近人情。”她說,，這些都是“狼爸”教育方式所培養(yǎng)出的典型人格,。
家長既不能采取“狼爸”式教育，又不能過分溺愛,，到底該怎么做,？敖主任建議，家長要掌握家教藝術(shù),，根據(jù)孩子的性格,、興趣、愛好和習慣采取相應的教育方法,，才能提高家庭教育的質(zhì)量，才能走出家庭教育的誤區(qū),。平時,，要關(guān)愛孩子的身心健康，和孩子做平等的朋友,，共同討論研究問題,。“千萬別除了分數(shù)就對別的不聞不問，發(fā)現(xiàn)異常更得及時談心,，更不要采取棍棒教育,。”她說，功夫在平時,，以免使心理問題久聚成疾積重難返,，影響孩子的人格發(fā)育。
（責任編輯：何穎）
