上周,，佳佳媽留言說,，3歲的佳佳占有欲特別強，自私,、小氣,，甚至霸道,，不懂得分享，佳佳媽很擔心孩子以后交際能力有問題,。一些媽媽就此談了自己的看法,，專家觀點是,，孩子太小的話,，不要強迫她去“分享”。
強制“禮讓”占有欲會更強
月月媽：我的經(jīng)驗是,，如果孩子經(jīng)常搶奪別的小朋友的玩具，需要父母適當注意,?？梢宰屗嗯c稍大于他的孩子在一起玩,，較大的孩子懂得如何保衛(wèi)自己的權(quán)利，制止他的搶奪行為。反之,，如果孩子的玩具經(jīng)常被別的小朋友搶走，孩子無力保護自己,，父母則應(yīng)避免讓他和較大的孩子在一起,，并設(shè)法引導(dǎo)他，在和小朋友相處時,，大膽些，潑辣些,。
我聽說,，2歲左右的孩子，常常不情愿把玩具給別的小朋友玩,，這是正常的心理,。當其他小朋友想玩他的某個玩具時(尤其是他正在玩的玩具)，父母不應(yīng)強制他“禮讓”給別人,。如果每次你都要他不情愿地禮讓,，孩子會覺得，不僅小朋友,，連大人,，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會促使他占有欲更強,。正確的方法是引導(dǎo)他愿意和別的小朋友玩,，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。
讓孩子明確有些東西不屬于他
小荔媽媽：如果你能隨身帶著寶寶喜愛的玩具,，你就能為自己省下不少麻煩,，當寶寶抱著別人的東西不放時，你就可告訴他：“這個娃娃是姐姐的,，你的車車在這里,，來,，拿好,。” 如果寶寶把替代品丟棄，你可告訴他：“好吧,！你不要車車沒關(guān)系,，但娃娃不是你的，你還是不能拿。”
如果孩子大哭大鬧,，你可嚴肅地告訴他：“如果你吵鬧,，我就幫不上你的忙了。”當他稍微平靜下來,，即使只是微乎其微的轉(zhuǎn)變,，你要抓住機會，告訴他：“好啦,！你如果乖,，我陪你一塊去問問姐姐，看看姐姐愿不愿意把娃娃借你玩一下,，但你要好好地問,。”
我覺得在了解孩子心理需求的同時，還是堅守尊重他人的立場,，將讓孩子學(xué)會尊重別人的所有權(quán),。
生活中教會孩子“舍得”
妞妞媽：教會孩子從小懂得有“舍”才有“得”，從小事去教育孩子,，比如,，拿兩種水果，蘋果和香蕉,，先給孩子兩個蘋果,，然后自己拿兩根香蕉。寶寶看見有香蕉,，也一定要,。那就與寶寶交換，寶寶遞過來一個蘋果,，就還寶寶一根香蕉,，決不能都給寶寶。這樣,，一人一個蘋果和一根香蕉,，和寶寶一起吃。時間長了,，寶寶就會逐漸懂得分享會給別人帶來快樂,，也會收到別人送給自己的東西。
言傳身教做榜樣
端端媽：孩子喜歡聽故事,，而且喜歡模仿的,，通過故事讓孩子明白一定的道理。例如：《金色的房子》中的小姑娘因為自私而失去了朋友變得孤單,，當她與小動物們共享她的漂亮的金色房子時,，她又得到了朋友,。這個形象讓孩子想到自己，容易產(chǎn)生共鳴,。在家庭生活環(huán)境中,，我們要經(jīng)常引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長輩。如,，好菜給長輩吃,，舒服的位置讓給長輩坐。懂得別人為自己服務(wù)要表示感謝,，別人不便時,，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會到幫助,、關(guān)心別人是愉快的事情,。
當寶寶讓你嘗一嘗他也覺得好吃的東西時，不要覺得寶寶喜歡就都留給他,，因為分享可以使快樂加倍,，否則可能會養(yǎng)成獨占的習(xí)慣；當寶寶向你微笑時,，不妨和他一起大笑,。
專家意見：懂得“占有”也是好事
兩三歲的孩子正是形成自我意識、占有欲最強的時候,，這個時期的孩子能和其他孩子靠得很近玩,，但不能一起玩，如果你已了解孩子在這個時期對所有物的重視,，那么你應(yīng)該接受他和其他孩子一起玩隨時可能發(fā)生爭執(zhí)的后果,，避免其他孩子去碰觸他的玩具，是父母應(yīng)提前準備的工作,。
這個時期的孩子本來就當把“我”,、“我的”掛在嘴巴上，這并不表示他自私或主觀意識強,，別因此責怪自己的孩子,，若有其他大人嘲弄或斥責他這種表現(xiàn)，你必須為孩子解釋,，說明孩子在培養(yǎng)自我意識的過程,。當孩子哭鬧時就對他妥協(xié)，這是完全錯誤的示范,，你是在教他,，只要哭鬧，就可以得到任何想要的東西,。下次,，你將更難說服他。
孩子的占有欲強代表他自我認同感提升,，所以,，從另一方面說，這是個相當好的現(xiàn)象,；過了這個階段,，當他建立了良好的自我認同后，他自然樂于主動與人分享,。所以,，聰明的父母不要過早要求孩子去“分享”，當爸爸媽媽遇到孩子獨占,、搶奪別人的東西時,，不要大驚小怪，更不應(yīng)責罵孩子自私自利,，而應(yīng)給予說服教育和指導(dǎo),。
（責任編輯：鄧琦）
