還以為做家務(wù)只是婆婆媽媽的工作嗎?其實，從小培養(yǎng)寶寶做家務(wù)的習慣,，除了能增添他的責任感和自信心外,，還能促進其大小肌肉及邏輯思考概念的發(fā)展。從現(xiàn)在開始,，不妨試著讓孩子一同參與,，讓他了解家務(wù)就是大家的事，并且從中學習各種生活自理技巧,。
做家務(wù)5大意義
對大人來說,，家務(wù)似乎只是苦差事。不過,，讓孩子從小練習做家務(wù),，不僅能為父母分憂解勞，對他未來的發(fā)展也有相當大的幫助,。
1 練習動作技能
不同的家務(wù)可運動到不同的部位,，禮物折衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉,。
2 培養(yǎng)責任感
做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復性動作,，但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人,，從小學著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出責任感,。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責任,，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起,，自然都有責任參與整理和打掃,。
3 增加自信心
在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感,。雖然年紀還小,，不能做得很完美，但在練習的過程中,，寶寶會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,，所以從中獲得自信。
4 學習解決問題
剛開始學習做家務(wù),，一定有做不好的時候,，但是媽媽不需要著急，在練習過程中,，孩子會觀察媽媽的做法,，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,，進而學習到解決問題的方法,。
5 練習分類與收納
家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外,，也包含了許多收納整理的部分,，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,，還要將衣,、襪、裙,、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜,。
TIPS：成熟度足夠即可開始
每個孩子的發(fā)展速度不同，只要寶寶聽得懂指令,、動作上也具備一定的成熟度,，不妨就開始讓寶寶練習做家務(wù)。按照正常發(fā)展模式來看,，1歲半左右的寶寶就能拿湯匙吃飯,，也已經(jīng)能聽得懂大人的話，此時可讓孩子練習一些需要運用到小肌肉的家務(wù),，比如把自己的小襪子放進柜子,。要隨時留意孩子的動作發(fā)展進度，只要他的能力達到了,，就應(yīng)該提供機會練習,，而這些機會就是從生活中的小事做起。
家長5大正向態(tài)度
說到家長讓孩子練習做家務(wù)的出發(fā)點,，無論是想為自己分憂解勞,，還是訓練孩子的生活自理能力，在培養(yǎng)的過程中,，家長所抱持的態(tài)度都是十分關(guān)鍵的,，一定要高度謹慎才行。
1 對家務(wù)持正向態(tài)度
孩子具有敏銳的觀察力,，能感受到成人的情緒,。如果媽媽做家務(wù)時心情愉快，甚至邊打掃邊唱歌,，孩子看見了必定想要搶著做家務(wù),。但是，如果媽媽經(jīng)常抱持負面的態(tài)度去做家務(wù),，比如不停埋怨或面露不悅,，那么孩子就感覺做家務(wù)是件不好的差事,，他自然就不愿意來幫忙。因此,，要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習慣,，家長首先要享受為家人服務(wù)的樂趣。
2 以身作則
在兩三歲這個階段,，正是孩子模仿力正強的時候,，要他學會做家務(wù)，父母就要提供良好的身教示范,。如果要求孩子把東西收好,，而家中的其他大人卻隨手擺放自己的物品，那么孩子心里勢必出現(xiàn)矛盾,。要讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習慣,，千萬別在孩子面前說一套、背后做一套,。
3 把家務(wù)當游戲
孩子的生活中充滿了各種游戲和想像,，對孩子來說，從游戲中學習是最自然的方式,，效果也最好,。所以，不要把家務(wù)當成工作,，應(yīng)該讓孩子認為是游戲,，比如擦桌子的游戲、折衣服的游戲,，孩子就能自然快活地沉浸其中,，并想辦法玩好這個游戲。
4 懂得欣賞孩子
雖然做家務(wù)的習慣可以從小培養(yǎng),，但是媽媽也必須了解，孩子的年齡越小,，能力就越有限,，所以不可能將家務(wù)做得完美，要懂得欣賞寶寶用心和認真做家務(wù)的過程,，而不要只以結(jié)果為標準去評判孩子,。
5 享受參與的感覺
2歲左右的幼兒經(jīng)常是個熱心的小大人，因為他們感覺到自己的行為能力很有用,，所以總想要找機會去實現(xiàn),。如果媽媽不愿意放手讓孩子參與，孩子反倒會感覺受到了束縛,。時間久了,，自然也不再主動想幫媽媽做些什么,。因此，我們要享受孩子主動幫忙的時光,，讓他做些力所能及的事情,，并且給予積極正向的回饋，但是不要抱有太高的期待,。
