學(xué)齡前兒童應(yīng)該以玩為主,，還是要側(cè)重學(xué)前的智力開(kāi)發(fā)?怎樣讓孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子?家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃杏心男┱`區(qū)?幼兒學(xué)前班該不該把小學(xué)一年級(jí)課程列入教學(xué)內(nèi)容?這些關(guān)乎孩子們健康,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的話題又成了家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的話題。
學(xué)齡前兒童應(yīng)該以玩為主,，還是要側(cè)重學(xué)前的智力開(kāi)發(fā)?怎樣讓孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子?家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃杏心男┱`區(qū)?幼兒學(xué)前班該不該把小學(xué)一年級(jí)課程列入教學(xué)內(nèi)容?這些關(guān)乎孩子們健康,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話題又成了家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的話題,。
幼兒教育“重”在哪里?
孩子是父母的希望!現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往從胎教開(kāi)始，就小心翼翼,、千方百計(jì)地要給孩子最好的啟蒙,。到底幼兒教育的重點(diǎn)在哪里?當(dāng)日的論壇上，這是幼教專(zhuān)家們討論最熱烈的話題之一,。
世紀(jì)先鋒學(xué)校幼兒園校長(zhǎng)秦志紅舉例強(qiáng)調(diào)了幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性：“有一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō),，對(duì)他影響最大的，是幼兒園的老師曾教育他‘東西從哪里拿的,，要放回哪里去’,。有一句話，叫習(xí)慣成自然,，有好習(xí)慣就有好的人生,。在幼兒階段，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣很重要,。”
直映教育鄭州中心校長(zhǎng)李向東則用數(shù)字形象說(shuō)明了幼兒教育的重要性,，他說(shuō)：“在6歲之前，正處于孩子生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的敏感期和關(guān)鍵期,，例如,，孩子閱讀認(rèn)字的關(guān)鍵期在5～8歲，我們必須抓住這個(gè)時(shí)期讓孩子學(xué)好,。”
那么,，家長(zhǎng)在孩子教育中該怎樣做好啟蒙呢?鄭州啟元國(guó)際幼兒園園長(zhǎng)吳丹丹認(rèn)為，答案只有一個(gè),，就是和孩子一起成長(zhǎng),。
學(xué)齡前兒童應(yīng)以玩為主嗎?
啟蒙教育很重要,，那么，學(xué)齡前兒童應(yīng)以玩為主還是以學(xué)為主呢?
鄭州大學(xué)家庭教育指導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師王萍認(rèn)為,，游戲應(yīng)是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng),，幼兒通過(guò)游戲來(lái)發(fā)展身體和心理，而學(xué)習(xí)是一種抽象思維活動(dòng),，孩子不到年齡時(shí),，他的抽象思維就不到發(fā)展的時(shí)候，硬讓孩子“學(xué)”,，就是典型的“拔苗助長(zhǎng)”!
帝湖幼兒園楊麗敏園長(zhǎng)說(shuō)：“我們不能忽略的一個(gè)問(wèn)題是,，我們教育孩子的目的在哪里?是要讓孩子笑到最后，贏到終點(diǎn),。教育孩子應(yīng)該是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的教育過(guò)程,。”
培杰潛能開(kāi)發(fā)中心幼兒園園長(zhǎng)鄭偉利也說(shuō)：“學(xué)齡前兒童的教育關(guān)鍵是怎么學(xué)，學(xué)多少,。這點(diǎn)上,，一定要根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)定。如果教育不當(dāng),，對(duì)孩子的心理會(huì)造成影響,。”
河南春苗教育機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)程冠三也強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“教育的目的有兩種：第一是適應(yīng)各種情景的能力;第二是解決各種問(wèn)題的能力。要想孩子優(yōu)秀,，就要在不同的年齡段,，用不同的教育方法。”
