一年一度的小學(xué)招生工作即將開(kāi)始，不少未足齡兒童家長(zhǎng)向本報(bào)編輯部詢(xún)問(wèn),，孩子提早上學(xué)到底好不好,。對(duì)此，有人認(rèn)為是利大于弊,，也有人認(rèn)為弊大于利,，更有人認(rèn)為要因人因環(huán)境而異。近日,，記者了解到瑞安一所農(nóng)村小學(xué)2005年接收了20名未滿(mǎn)6周歲的兒童入學(xué),，于是帶著這個(gè)問(wèn)題前往這所小學(xué)。
在這里,，我們了解到,，入學(xué)后不到半個(gè)學(xué)期，就有2名學(xué)生重返幼兒園,，另有8名學(xué)生分別讀完一年級(jí),、二年級(jí)后重讀，而到了2009年,，在跟班就讀的10個(gè)孩子中又有2人轉(zhuǎn)學(xué),。
記者看到了目前正在三(1)班就讀的4個(gè)當(dāng)年提前入學(xué)的孩子就問(wèn)他們：“同學(xué)們知道你們讀了兩次二年級(jí)嗎?”幾個(gè)孩子都羞澀地沉默不語(yǔ),，只有一個(gè)孩子壯起膽來(lái)說(shuō)：“他們知道的。”“知道自己為什么要重讀二年級(jí)嗎?”記者又問(wèn)道,。那個(gè)膽子大點(diǎn)的孩子回答：“因?yàn)槲业某煽?jī)太差了,，玩著玩著就忘了做作業(yè)。”該班班主任吳老師告訴記者,，這幾個(gè)孩子重讀都是家長(zhǎng)主動(dòng)要求的,，家長(zhǎng)以為重讀一年成績(jī)就能跟上，但事實(shí)是重讀了二年級(jí)后,，他們目前的成績(jī)?nèi)匀皇前嗌?ldquo;墊底”的,。而且，他們平時(shí)在課堂上不太喜歡發(fā)言,，回答問(wèn)題也不積極,。
記者還了解到，順利跟班就讀的8個(gè)孩子,，分別在該校四(1)班,、四(2)班學(xué)習(xí)。四(2)班班主任陳老師告訴記者,，她班上的這幾個(gè)孩子成績(jī)還不錯(cuò),，因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)在家里抓得比較緊，但接下來(lái)能否正常學(xué)習(xí),、升學(xué)還是個(gè)未知數(shù),。
據(jù)該校校長(zhǎng)介紹，2005年招生時(shí),，這批未足齡孩子的家長(zhǎng)天天都來(lái)軟纏硬磨,。一部分家長(zhǎng)是覺(jué)得自己的孩子比別的孩子聰明，再加之年齡又只相差一二個(gè)月,，完全可以提前入學(xué);也有一部分家長(zhǎng)是出于家庭經(jīng)濟(jì)情況的考慮,，認(rèn)為讀幼兒班費(fèi)用大，讀小學(xué)是免費(fèi)教育,，可減少家庭開(kāi)支,。但到了后來(lái),，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)跟不上,，家長(zhǎng)們又到學(xué)校要求重讀，對(duì)孩子的正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)造成了不良影響,。
我市一位教育界人士表示,，有的提前上學(xué)的孩子在小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，到了初中卻暴露出問(wèn)題來(lái),。他每年都會(huì)遇到一些初中生的家長(zhǎng),，主動(dòng)要求讓孩子重讀,，理由就是后悔提前讓孩子上學(xué)，現(xiàn)在成績(jī)及各方面素質(zhì)跟不上,，與同齡孩子相比顯得幼稚,，反應(yīng)也不及適齡孩子快。“不重讀很后悔,，重讀更后悔”,，由于面子的原因，這些重讀的學(xué)生大多不愿在原學(xué)校繼續(xù)就讀,，于是家長(zhǎng)又得跑東跑西給孩子轉(zhuǎn)校,，浪費(fèi)精力浪費(fèi)財(cái)力。
讓未滿(mǎn)6周歲的孩子提早入學(xué),，這種拔苗助長(zhǎng)的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)可能會(huì)起到很大的負(fù)面影響,。省家庭教育講師團(tuán)講師、心理學(xué)副教授章毓光老師說(shuō),，現(xiàn)實(shí)生活中,，確實(shí)有一些孩子提早入學(xué)成績(jī)出類(lèi)拔萃，但這是個(gè)別兒童個(gè)性差異的原因,，屬于“天才”個(gè)案,，絕不能以偏概全。家長(zhǎng)應(yīng)該清楚,，“適齡兒童”不僅指兒童生理年齡,，也指兒童的心理年齡。由于智能,、心理發(fā)育不成熟,，過(guò)早上學(xué)的孩子往往不能適應(yīng)小學(xué)課程，完成不了學(xué)習(xí)任務(wù),。孩子表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)少了,，自信心就樹(shù)立不起來(lái)，底子打不實(shí),，由此可能形成自卑,、厭學(xué)的情緒，影響個(gè)人的持續(xù)發(fā)展,。其次,，他們與適齡兒童生活在一起，言行不和諧,，為人處世不能滿(mǎn)足其他同學(xué)的需要,，這類(lèi)學(xué)生受環(huán)境影響，心理易發(fā)生扭曲,，處處服從其他同學(xué)的指揮與誘導(dǎo),，在其他同學(xué)面前永遠(yuǎn)是小不點(diǎn),，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。半年乃至數(shù)月之差,，孩子就可能會(huì)比同學(xué)“嫩”很多,，這也是老師在班上選班干部都會(huì)優(yōu)先考慮大一些的孩子的原因。從這一角度說(shuō),，如果超越孩子的發(fā)展階段,，相當(dāng)于剝奪了孩子很多鍛煉的機(jī)會(huì)。
章老師提醒家長(zhǎng)們,，漫漫人生路,，何苦非要趕孩子“提早上架”，讓孩子按部就班地發(fā)展,，將為他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
讓孩子提早上學(xué)，應(yīng)慎之又慎!
（實(shí)習(xí)編輯：吳日途）
