都說好的開始是成功的一半,，老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)生怎樣才能為學(xué)生即將開始的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?下面讓我們聽聽省城一線教師的一些建議,。
陶勇(合肥三十五中學(xué)教師)：
老師和家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起為假期做好全面的“收尾”工作，
制定目標(biāo),、寓教于樂
假期里,，孩子一旦從緊張的學(xué)習(xí)氣氛中緩解出來(lái)，往往會(huì)讓精神松懈,，或者長(zhǎng)時(shí)間沉浸在旅游等活動(dòng)帶來(lái)的興奮情緒中,。孩子帶著這樣的情緒投入學(xué)習(xí)，將需要很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意及時(shí)調(diào)整孩子的情緒,，與孩子一起拿起課本恢復(fù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間盡量與學(xué)校的上課時(shí)間保持一致,，并且要讓孩子給自己制定目標(biāo),，每天都要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于孩子念念不忘,、反復(fù)提及的假期趣事,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將這些事寫成作文、畫成圖畫,，作為對(duì)假期生活的總結(jié),。如果孩子原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，經(jīng)過短時(shí)間的調(diào)整,，就會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的水平,，不必有心理負(fù)擔(dān)。另外,，臨開學(xué)前家長(zhǎng)可以與孩子一起回學(xué)校逛逛,，可能的話，參觀一下學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,。
保持良好心態(tài)
家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)前的心理輔導(dǎo)工作,，告訴他們學(xué)習(xí)仍然是主要的任務(wù)，不要讓孩子感覺一開學(xué)就進(jìn)入異常緊張的學(xué)習(xí)氣氛中,，造成情緒緊張,，對(duì)接受新的知識(shí)產(chǎn)生抵觸。
總之,，在開學(xué)前的一段時(shí)間里,，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題,、解決問題,，以健康快樂的心態(tài)和嶄新的面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活,。
楊晶(和平小學(xué)東校教師) ：
愛玩是孩子的天性，學(xué)校好不容易把孩子從暑假不規(guī)律的生活中調(diào)整過來(lái),，節(jié)后又要從頭開始了,。這便是老師們常說的“5+2=0”現(xiàn)象，即每周兩天不成功的家庭教育就可以使5天成功的學(xué)校教育成果化為烏有,。
家長(zhǎng)帶頭做榜樣
其實(shí)有些孩子心里也知道假期過完需要“收心”,。可是有些父母還沉迷在假日之中,，要么應(yīng)酬繁多，要么上班一回到家就想睡覺,，孩子的作業(yè)也忘了檢查,。這些都給孩子樹立了一個(gè)壞榜樣，“爸爸媽媽這幾天管不到我,，我也再放松幾天吧”,。一定要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，要多和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況,。往往就是像“今天學(xué)校發(fā)生了什么事”,、“老師今天教了什么”這類話，無(wú)形中就給了孩子需要將注意力轉(zhuǎn)移至學(xué)習(xí)上的暗示,。
假日生活要規(guī)律
這樣說大家應(yīng)該明白吧,。放假當(dāng)然是開心的事情，孩子可以有更多的時(shí)間玩耍,，不過家長(zhǎng)能不能將時(shí)間安排得合理,、有規(guī)律一點(diǎn)呢?比如，每天都有1至2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間;每天游戲的時(shí)間都不超過3小時(shí);每天晚上在10點(diǎn)前睡覺,，早上8點(diǎn)前起床;盡量不安排6-7天的旅行,，改成3-4天的。這樣的要求并不很苛刻吧,，還是和孩子碰溝通,、多商量。
（實(shí)習(xí)編輯：鄺艷鳴）
