新聞背景
“現在中小學女生成績普遍好于男生，女強男弱非常明顯,，連以前男生比較強的實驗,、計算機等傳統(tǒng)項目，都已經不如女生,。男孩危機要引起重視了,！”3月6日的全國兩會上海團開放日上，全國人大代表,、上海市教育發(fā)展基金會理事長王榮華大聲呼吁社會關注“男孩危機”,。
王榮華稱，多項調查顯示,，男孩的學習能力,、心理條件、同學關系,、師生關系普遍弱于女生,，在數學、實驗,、計算機等男生的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目中,，男生也不如女生，許多高中出現女多男少的情況,。
現代社會,，不僅家長壓力大，孩子們的壓力也不小,。家長們擔心孩子輸在起跑線上,，便早早地送小孩入幼兒園、上小學,。但是專家發(fā)現,，同齡男孩在生理和心理發(fā)育上都落后于女孩，那么男孩到底要不要晚一年入學,？桂林市的教育專家們,，也對此進行了探討。
反對方
幼兒園老師
觀點：男孩只是暫時落后
5歲的小明雖身高比同齡女孩要矮,，上課的表現也不如班上的女孩,，在幼兒園里還常常受到女孩子的欺負。小明媽媽很郁悶,，心里打起了“不上小明上幼兒園”的退堂鼓,，但又擔心孩子在家孤單寂寞,，對心理健康不好。
其實,，不管是在早教機構,、幼兒園還是小學，有很多男生像小明一樣,，相比其他同齡的女生來說,，他們身高發(fā)育比較慢，在跑步等比賽中,，他們反而處于劣勢,。在手工課堂上、表演課上,、做操,、進行各種精細動作、在各種需要展現專注力,、觀察力等行為時,，很多男生也像小明一樣，手工制作的玩意兒沒有女生的精致細膩,，表演的動作常常不到位他們更加容易注意力不集中，學習沒有女生的認真,，成績也沒有女生好,。
“這是孩子們成長發(fā)育的特點。”桂林市澳洲花園e貝幼兒園園長秦艷旭介紹,，“從e貝幼兒園每一年的學生體檢情況來看,，女生們的身高、體重等方面都會比男生發(fā)育得快,。”
秦艷旭指出,，不管是智商還是情商，不管是生理上還是心理上,，兒童期間,，男孩子們的身心發(fā)育都會比女生們落后。但即使如此,，秦艷旭也不贊成男生晚一年入學,。
和秦老師的觀點一樣，桂林市好孩子幼兒園園長孫光芬也認為,，男孩只是暫時的落后,，在進入小學后，男孩子們還是能學好知識,，在進入中學后,，他們的學習等各方面能力會迅速提高,，因此也不建議男孩子們晚一年入學。
“男孩是否晚入學,，不能一概而論,，應該根據男孩子們的實際情況來決定。”秦旭艷建議,，家長應該根據男孩子們的專注力,、自理能力、語言表達能力等方面來考慮男孩子是否晚一年入學,。“如果孩子專注力不足,，上課可能走動；不會尋求幫助,，仍然尿褲等,，建議男孩晚一年上學。”
支持方
小學老師
觀點：晚入學更利于男孩學習
記者走訪了桂林市榕湖小學,、穿山小學等幾所小學,，從中了解到，目前,，桂林市各個小學一年級的學生中,，平均年齡為6歲。那么,，6歲就上學的男孩子們,，他們的學習生活情況和女孩子相比怎么樣呢？
記者走訪的幾所小學中,，老師們普遍認為,，男生比較好動，年齡大點上學好,，愿意聽課,，吸收也快，很快就可以養(yǎng)成良好的學習習慣,。桂林市榕湖小學五年級一位老師介紹,，“一般來說，一個班級里,，從低年級到高年級,，孩子們的成績變化較穩(wěn)定，幾年來,，成績好的學生或成績差的學生一直是那幾個,。因此，小學一年級對孩子們很重要。”
老師們指出,，在低年級,，男生的專注力、學習態(tài)度,、學習成績等確實比女生要差一些,，因為男孩子比較好動、調皮,，而班里的倒數前十名也都是男生,。
但是如果男孩可以晚一年入學，他們在同一條“起跑線”上,，自身水平更高——專注力提高,，更加聽話，學會聽課,，成績自然也會好,。這也是男孩在高年級時成績越來越好的原因之一。
老師們普遍認為,，孩子的起步很重要,，開頭學得不好，以后需要更大的心思和精力去培養(yǎng)孩子,，才能扭轉局面,，同時容易給孩子留下自卑等心理陰影。因此建議男生年齡大點再上學,。
心理輔導師
觀點：晚入學男孩內心更強大
“男孩較女孩心智成熟慢,，容易受挫，有自卑感,，建議男生晚一年入學。”桂林NLP學院心理輔導師杜宇表示,，他在心理咨詢過程中經常接到不少類似的案例,。今年上初一的冬冬就是一個典型，冬冬也是6歲上學,，在入學時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課亂走動，不專心聽課,，成績不好,。后來媽媽發(fā)現冬冬越來越內向，很少參加集體活動,，人際交往越來越差,，便帶冬冬進行心理咨詢。
杜宇表示，像冬冬一樣的男生很多,。他們在剛入學時,，沒有得到充分的肯定，容易在困難中產生自卑,。而這種心理因素一旦形成便對孩子的成長過程產生重大影響,。
杜宇介紹，從教育心理學來看,，兒童心理發(fā)展有三個明顯的階段,，分別是0~3歲嬰兒期，3~7歲幼兒期,，7~14歲兒童期,。6歲的孩子還處在一個隨心所欲的年齡段，不能遵守紀律,。7歲是孩子心理發(fā)展的一個分界點,，7歲的孩子心智更加成熟，他們逐漸形成了規(guī)則感,，學會遵守紀律,，更具備抗壓能力，更能適應當前校園環(huán)境,。
“隨著社會的進步,，孩子們的智商發(fā)展得越來越快，但是孩子們的心智成熟卻沒有同步加速,。”杜宇介紹,，“也許6歲的孩子在學習上、智力上也可以做到和7歲小孩一樣的成績,，但是在人際關系,，同學之間的相處上，7歲小孩更具優(yōu)勢,。”而本來各方面發(fā)育就晚于女生的男生,，在這晨的劣勢就更為明顯。
（責任編輯：鄧琦）
