雖然還有半個月才正式開學(xué),,但是對于很多新生家長來說,已經(jīng)在到處打聽“分班行情”,,甚至到處托關(guān)系,,想盡可能照顧到一個“好班”去。記者調(diào)查獲悉,,其實從幼兒園到高中,,各個年齡段的新生分班都各有自己的“規(guī)則”,有些規(guī)則也是“不能為外人道也”,。那么,,究竟學(xué)校分班有哪些門道?家長該如何看待分班,?對于特殊要求學(xué)校又是如何“照顧”的,?揚子晚報記者進行了一次深入的調(diào)查。
幼兒園分班
依據(jù)孩子性別和出生季度
“我們幼兒園讓家長自己選班已經(jīng)第九年了,,實際上,,真讓家長選了,很多家長倒不會選了,,因為我們幼兒園在每個班的師資配備上是遵循均衡原則的,。”特級教師、南京鼓樓幼兒園崔利玲園長告訴記者,,幼兒園在分班問題上一般來說,,有兩個基本的分班原則:第一,男女均衡,;第二,、年齡均衡:幼兒園會習(xí)慣性將新入園的孩子分成4個季度的,,即從9月份到來年的8月份,每3個月為一段,,一共4段,。老師會把每個孩子的年齡整理出來,按照季度分段落平均分下去,。崔園長說,,今年幼兒園的新生大概有250個左右的孩子,最后選班的家長有60%,,剩下40%的家長最終選擇聽從幼兒園的分配,。“分班由家長自由選擇的前提是各個班的老師比較均衡,我們幼兒園是先分配好老師,,遵循年齡互補,、經(jīng)驗互補、能力互補,、特長互補的四大原則,。比如這個班班主任特別好,很有經(jīng)驗,,那么搭配的副手往往會有新老師,;比如那個班也許班主任沒有這個班班主任的能力那么突出,但是副手也會配有經(jīng)驗的,。”
不過記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,大多數(shù)幼兒園的分班還是幼兒園說了算。一位不愿透露姓名的園長告訴記者,,一般來說,,如果幼兒園本身就是辦學(xué)層次比較高的公辦園,老師都是有編制的老師,,那么班級老師的基本水平是不用擔(dān)心的,。“另外,孩子在入園之前會和老師見面,,孩子的基本性格和能力,,會有一個評價指標(biāo),在分班的時候會考慮到孩子的個性和能力,。”
小學(xué)分班
主要依據(jù)性別和面試情況
“孩子今年上小學(xué),,我好不容易托人擇上了一所知名小學(xué),現(xiàn)在要開學(xué)了,,馬上面臨著分班,,真是急人,小學(xué)和幼兒園可不一樣,,碰上好老師很關(guān)鍵,。”家住玄武區(qū)的張女士焦急地表示,。“小學(xué)是義務(wù)教育階段,從學(xué)校層面上來說,,是不會搞什么快慢班的,。學(xué)校在分班時要讓班級組合有均衡的差異,才有利于教育教學(xué),。小學(xué)一年級新生分班原理主要有兩個:一是性別,,每個班級要男女均衡;第二是個體能力,。在新生面試的時候,,面試?yán)蠋煏γ總€小朋友有個綜合性的意向性評價,根據(jù)孩子的行為,、習(xí)慣、個性,,有個寬泛的打分,。”南京一位知名小學(xué)的校長告訴記者,這個分?jǐn)?shù)是老師根據(jù)短暫的會面打的,,不一定準(zhǔn)確,,所以并不公布,但是在分班時做參考還是有一定價值的,。打個比方說,,如果10分是最好的,學(xué)校會把10分的孩子比較平均分到每個班,,當(dāng)然,,5分的孩子也會平均分配到每個班。“班級師資都是以班主任為核心,,搭建配班老師,。一年級最重要的是語文和數(shù)學(xué)老師的搭配,學(xué)校會考慮到新老搭配,、性格搭配,、專業(yè)能力搭配等因素。孩子分配到各個班后,,我們會將每個班隨機編號,,再由班主任老師抽簽。”
“雙胞胎要看需求,,有的家長會要求放在一個班,,便于接送和輔導(dǎo),但也有的家長要求不放在一個班,。一般來說,,沒有特殊要求,,我們會把雙胞胎分到不同的班級,因為雙胞胎之間往往會有聯(lián)動反應(yīng),,分開來利于教育教學(xué),。”特級教師、金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部校長楊新富告訴記者,。
初中分班
依簽約承諾,、考試和素質(zhì)報告而定
“暑期接到通知,要孩子去參加一個什么機構(gòu)的競賽考試,,后來才知道就是分班考,。”家住白下區(qū)的家長王先生告訴記者,兒子今年小升初,,最后擇校到了一所民辦學(xué)校就讀,,對于分班問題,學(xué)校之前也沒有承諾,,沒想到最后還是考試說了算,。不過新學(xué)校一直對分班按兵不動,家住鼓樓的秦女士卻更是如坐針氈,。“之前擇校的時候?qū)W校說會把孩子放在一個合適的班,,但是現(xiàn)在究竟怎么分誰也不知道。”
據(jù)了解,,初中屬于義務(wù)教育階段,,是不允許設(shè)立快慢班的。對于這個硬規(guī)定,,學(xué)校不敢明目張膽地違背,,但多采取暗箱操作。記者調(diào)查獲悉,,目前初中校實際上多數(shù)會有實驗班和普通班之分,,但是具體如何分班方式多樣。
一般來說,,主要有以下幾種方法:第一,、簽約法。即在新生招生階段,,作為籠絡(luò)優(yōu)秀生源的一種方法,,即承諾學(xué)生擇校后能夠分到學(xué)校的好班;第二,、考試法,。小升初是不允許考試的,所以學(xué)校在考試時都會借用各種名義,比如依托外面的培訓(xùn)機構(gòu),,或者是參加什么活動,,最后根據(jù)考試的成績來進行分班;第三,、參照法,。對于學(xué)校辦學(xué)規(guī)范性要求比較嚴(yán)格的區(qū)域,學(xué)校不敢考試,,但是不少校長會從辦學(xué)角度出發(fā),,在分班上還是有“重點”的考慮。在沒有考試的情況下,,學(xué)校會研究學(xué)生的素質(zhì)報告書,,進行分班;第四,、平行分班,,也有一些初中是遵循平行分班的原則。