有位媽媽告訴我這樣一件事：她帶她5歲的兒子去購物，孩子看中了一套昂貴的玩具,，她告訴孩子自己帶的錢不夠,，孩子說，可以用卡呀,，可以到那個(gè)“電腦”前去拿錢呀(孩子還叫不出ATM機(jī)),。孩子常常看到媽媽用信用卡付帳,，也看到過媽媽在ATM機(jī)前取錢,，所以他以為沒有錢了就可以用卡變出來。
大多數(shù)五六歲的孩子并不知道家里的積蓄是有限的,，錢是爸爸媽媽辛苦工作掙來的,。兒童心理學(xué)家認(rèn)為這個(gè)年齡段是給孩子灌輸金錢觀的最佳時(shí)機(jī)。
貨幣交換中還蘊(yùn)涵著許多我們應(yīng)該教給孩子的價(jià)值觀,。如果孩子在童年時(shí)代就懂得怎樣明智地消費(fèi)和節(jié)制自己的購買欲,，很可能成為一個(gè)更有耐性更有計(jì)劃性的人，花錢方面如此,，其他方面也是這樣,。有心的爸爸媽媽不妨從以下幾方面著手，培養(yǎng)一個(gè)懂得合理消費(fèi)的孩子。
告訴孩子錢的來處,。要讓孩子知道ATM機(jī)并不是一個(gè)印鈔機(jī),。可以這樣對(duì)孩子解釋：ATM機(jī)就像寶寶的儲(chǔ)蓄罐,，你要先把錢存進(jìn)去,，想用的時(shí)候才能有錢可拿。如果里面的錢用光了,，你就得努力工作把錢掙回來，再放進(jìn)去,，這樣里面就又有錢了,。要讓孩子懂得家里的錢是有限的，并不是想買什么就能買什么的,?；ㄥX買東西之前得先考慮清楚買這樣?xùn)|西的錢是不是夠，是不是應(yīng)該買,。
·玩玩“花錢”游戲,。
可以畫一個(gè)圖表，在上面畫上各類家常用品和孩子喜歡的食品,、玩具,，標(biāo)上價(jià)錢，貼在冰箱上或者孩子的房間里,，讓他了解錢物的價(jià)值,。幫助孩子學(xué)習(xí)錢幣知識(shí)，經(jīng)常跟他玩玩兌錢找錢的游戲,。孩子在幼兒園常常玩在超市購物的角色游戲,，在那里，大家熱衷于扮演顧客,、店員之類的角色,，在家里可以換上一種玩法，著重培養(yǎng)孩子對(duì)于金錢的概念,。在鉛筆,、橡皮、皮球,、小熊上貼上價(jià)格標(biāo)簽,，然后，給他一些錢,，讓他自己算算這些錢可以買什么,，決定取舍。
·定期給孩子一個(gè)“消費(fèi)日”。
在你所規(guī)定的“消費(fèi)日”,，帶孩子去超市的時(shí)候可以允許他把儲(chǔ)蓄罐里的錢帶上,，買他想要的東西。如果孩子花光了今天所帶的錢,，卻還想買其他的東西,，告訴他只能下個(gè)“消費(fèi)日”再買了。孩子再吵再鬧也不能妥協(xié),，否則就失去你訓(xùn)練他的本意了,。
如果孩子想買較大型的玩意兒，比如畫冊(cè),、電動(dòng)玩具,，可以幫他做一個(gè)預(yù)算，算算看他一個(gè)星期能存多少錢,，要存多久才能夠買下來,。也有專家建議爸爸媽媽在教寶寶合理花錢的同時(shí)，告訴他錢除了買東西之外,，還可以用來做一些其它事情,，如捐助慈善機(jī)構(gòu)、幫助失學(xué)的兒童等,，可以帶孩子一起做一些這樣有意義的事情,。
當(dāng)孩子付錢的時(shí)候，幫他一起計(jì)算所需的總數(shù),。讓他把錢交到收銀員手中,，等待找零。如果孩子要將下次的錢提前用掉,，家長(zhǎng)可以提醒他,，這樣的話，下一個(gè)“消費(fèi)日”就取消了,。
·給孩子機(jī)會(huì)掙錢,。
孩子應(yīng)該懂得通過勞動(dòng)可以增加他的儲(chǔ)蓄。羅列一些孩子可以做的事情,，如擦灰,、掃地，列出你愿意支付的費(fèi)用,。讓孩子通過勞動(dòng)來換取他想買的東西,。但是，決不能養(yǎng)成不給錢就不幫媽媽做事,、一幫家人做家務(wù)就要錢的習(xí)慣,，要讓孩子懂得為家庭盡職是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這個(gè)家是爸爸媽媽和孩子共同擁有的。
（責(zé)任編輯：楊淼）
