美國
美國家長將理財(cái)教育稱為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”,。不同年齡的孩子，會有相應(yīng)的教育要求,，如：3歲時(shí),，能辨別硬幣和紙幣；4歲時(shí),，應(yīng)知道錢幣的不同面值,，還要認(rèn)識到個(gè)人是沒有能力把所有商品買下的；5歲時(shí)，知道錢幣的等價(jià)物,；6歲時(shí),，能數(shù)大量硬幣，并能找數(shù)目不大的零錢,。
美國家長允許孩子使用零花錢,，為的是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自主做出消費(fèi)決定,。他們認(rèn)為,，讓孩子接觸錢，了解錢,，學(xué)會賺錢,、花錢、與人分享錢財(cái),，將有利于孩子理財(cái)能力的培養(yǎng),，以后也更能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)生活的需要。
法國
在法國,，孩子3～4歲時(shí),，“家庭理財(cái)課程”已經(jīng)悄然進(jìn)行了，父母會教孩子區(qū)分不同金額的錢幣,，明白金錢與購買之間的“有機(jī)關(guān)系”,；6歲起，父母每年都會給孩子一定數(shù)目的零用錢,；10歲左右,，父母會在銀行為孩子設(shè)立一個(gè)“獨(dú)立賬戶”，并劃入一大筆錢,，目的是讓孩子從小就學(xué)會明智,、科學(xué)地“理財(cái)”。
“獨(dú)立賬戶”為孩子的合理消費(fèi)提供了資金支持,，也幫助孩子養(yǎng)成合理儲蓄的良好習(xí)慣,，因?yàn)橐坏碛凶约旱馁~戶，父母可能不再“定期”給零用錢了,。放心授予“經(jīng)濟(jì)權(quán)”的同時(shí),，父母對賬戶須進(jìn)行合理、適度的“監(jiān)控”,，既不能放任自流,、不聞不問，也不能事必躬親,、樣樣過問,。
英國
英國人提倡理性消費(fèi),，鼓勵(lì)精打細(xì)算，針對孩子進(jìn)行的理財(cái)教育也很有特點(diǎn),，如：5～7歲的兒童要懂得錢的不同來源和用途;7～11歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢,，認(rèn)識到儲蓄對于滿足未來需求的作用。在英國,，大多數(shù)銀行部為16歲以下的孩子開設(shè)了特別賬戶,，30%以上的英國兒童會將他們的零用錢和打工收入存入金融機(jī)構(gòu)。
日本
在日本,，很多家長會定期給孩子一定數(shù)量的零用錢,，還會告訴孩子，用錢要節(jié)省,。在給孩子買玩具時(shí),，爸爸媽媽會清楚地表態(tài)：玩具只能買一個(gè)，如果想要另一個(gè)的話,，就要等到下個(gè)月,。孩子長大以后，有的家長會要求孩子記錄每個(gè)月零用錢的收支情況,。
（責(zé)任編輯：蔡鵬）
