引導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不在于孩子干活輕重多少,，而在于孩子的參與過程,。孩子干的雖是一些在成人眼里微不足道的家務(wù)勞動(dòng),，如整理報(bào)紙,、買瓶醬油,、擦擦桌子等等,，但對孩子來說卻意義重大,。孩子在做家務(wù)的過程中，不僅可掌握一些簡單的家務(wù)技能,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，而且有利于責(zé)任心和義務(wù)感的培養(yǎng),。
寶寶愛勞動(dòng)
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？梢钥吹揭恍槿烁改富驙敔斈棠痰母裢馓蹛圩约旱暮⒆?，簡直就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了,，哪能舍得讓孩子做家務(wù),。其實(shí)讓孩子做一點(diǎn)簡單的家務(wù)根本就不會(huì)累著孩子，反而有利于孩子健康地成長,，因此,，家長應(yīng)重視利用家務(wù)勞動(dòng)對孩子進(jìn)行教育，只是家長在讓孩子學(xué)做家務(wù)時(shí),，必須注意一些技巧和方法,。下面的六條小提示也許會(huì)對你有所幫助。
給孩子分配力所能及的家務(wù)
家長應(yīng)針對孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況,，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)活,。利用孩子喜歡模仿的特點(diǎn)，讓三四歲的孩子模仿父母做家務(wù),，可吩咐孩子做一些十分簡單的事情,，比如拾起布娃娃，把報(bào)紙拿給爸爸,，給媽媽拿雙拖鞋,，把自己的垃圾、廢紙丟到廢紙簍中去等,，但重點(diǎn)是讓孩子觀察成人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果,，如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等,，啟發(fā)孩子干家務(wù)的欲望,。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù)，如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅板凳,、吃飯時(shí)讓他收放餐具等,，使孩子逐步意識(shí)到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動(dòng)技能有較大提高,，可讓他們獨(dú)立完成一些家務(wù)活,，如洗碗筷,、洗手絹等,。在給孩子分配做家務(wù)時(shí)，一定要注意安全,，一些有危險(xiǎn)的事,，尤其是與電,、煤氣、開水等有關(guān)的勞動(dòng)盡量不讓孩子做,，且在勞動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間上也不宜過量和太久,，以免使孩子厭煩或畏懼家務(wù)勞動(dòng)。
向孩子傳授相關(guān)的勞動(dòng)技能
做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技能,，家長應(yīng)耐心細(xì)致地給孩子講解并示范,，使孩子了解怎樣做或?yàn)槭裁催@樣做。如讓孩子抹桌子,，要教孩子挽起袖子,，以免弄濕衣服；告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿地都是,，以免滑倒,；抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹，整個(gè)桌面都要抹到,；抹好后要將抹布洗凈掛好,。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽懂,，他才會(huì)學(xué)著做,，并逐步掌握這些技能。
讓孩子做的家務(wù)活要有趣味性
在孩子幫助擺餐桌時(shí),，可讓他放一些色彩鮮艷,、有圖案的桌墊、餐巾紙等,；請孩子把臟衣服放到貼有米老鼠的衣服簍中,，這樣，孩子對家務(wù)活就會(huì)感興趣而樂意去做,。
讓孩子知道做家務(wù)是所有家庭成員的事
讓孩子知道做家務(wù)是所有家庭成員的事,。只要分配合理，適合年齡及能力,，而且要求也合理,，做家務(wù)就可以調(diào)動(dòng)起孩子的積極性和能力。切記千萬不要強(qiáng)迫孩子做超能力或他所不喜歡做的事,。如果負(fù)擔(dān)過重,，責(zé)任重大，則會(huì)使孩子泄氣,，對做家務(wù)產(chǎn)生厭惡感,。
父母和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)
孩子是很樂意和家人一起做家務(wù)的，如和媽媽一起擇菜,、收疊衣物,，和爸爸一起清掃房間,、整理花木，都會(huì)使孩子格外高興,，節(jié)假日全家人一起包餃子,，孩子也會(huì)拿東遞西樂此不疲。父母和孩子一起勞動(dòng),，可以提高孩子勞動(dòng)的興趣,，融洽家庭氣氛，密切親子感情,，還能培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神,，有益于孩子將來融入社會(huì)。
在與孩子一起勞動(dòng)時(shí),，父母應(yīng)以身作則,，以自己對勞動(dòng)的熱愛之情來感染孩子，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,，平時(shí)不要因?yàn)樽黾覄?wù)而發(fā)牢騷,，或夫妻爭吵。否則,，孩子也會(huì)認(rèn)為干活累人,，而不喜歡做家務(wù)。如果大人做家務(wù)時(shí)常常放點(diǎn)音樂,，哼哼歌,，就不會(huì)使孩子對家務(wù)活產(chǎn)生反感。同時(shí),，父母還應(yīng)注意觀察孩子的勞動(dòng)情況,。由于孩子自控能力差，加上勞動(dòng)本身就是一件辛苦的事,，因此孩子的勞動(dòng)興趣容易轉(zhuǎn)移,，做事往往不能善始善終。這時(shí)父母應(yīng)及時(shí)提醒孩子,，并幫助孩子克服困難,，引導(dǎo)孩子有始有終地完成家務(wù)勞動(dòng)。
對孩子的勞動(dòng)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)
對孩子的勞動(dòng)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)是一種正面強(qiáng)化,。其實(shí),，孩子十分希望自己的成果能得到成人的承認(rèn)和肯定，家長應(yīng)及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果,，保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性,。有時(shí)由于孩子能力有限，做的事不能盡善盡美，甚至好心辦壞了事,，對此，家長千萬不要嘲笑或批評(píng)指責(zé),，而應(yīng)在表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)的要求,。“今天掃地掃得很干凈，就是忘了掃角落,，明天你肯定會(huì)把地掃得更干凈,。”對孩子家務(wù)勞動(dòng)的鼓勵(lì)，除了精神鼓勵(lì)外,，還可適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，諸如一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書,，都會(huì)使孩子進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)帶來的快樂,。不過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可濫用，用多了就會(huì)失去吸引力,，而且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可許諾在孩子勞動(dòng)之前而應(yīng)放在孩子經(jīng)過艱苦努力較好地完成了某項(xiàng)勞動(dòng)之后,，這樣就不至于使孩子覺得是為了得到某個(gè)東西才干家務(wù)活的，他們對家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)感就不會(huì)被削弱,。
按照以上的提示多試試,，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的孩子能做家務(wù)的范圍相當(dāng)大,，在孩子干活時(shí),，大人不要過多干預(yù)，因?yàn)楫?dāng)孩子認(rèn)為“這些活都是我自己做的”,，就會(huì)產(chǎn)生滿足感和幸福感,。
（作者：任 靜 來源：《兒童與健康》）
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來源：《兒童與健康》 作者：任 靜
