我們旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上,，不免感到奇怪,，于是就問道：
“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上,，讓它吃,？”
老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧,；但是我放到讓它勉強(qiáng)可夠得著的屋檐上,，它會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光,。”
我們總是強(qiáng)調(diào)教育要順應(yīng)孩子的興趣,，其實(shí)孩子自然產(chǎn)生的直接興趣總是有限的，大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容還需要父母培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的間接興趣,，就像這位老農(nóng)喂牛,，鮮美的嫩草總是有限的，為了吊起牛的胃口,，他把一些草質(zhì)不好的草做了一點(diǎn)“技術(shù)處理”,，牛便能把全部草料吃個(gè)精光了。教育孩子也是一樣,，內(nèi)容和目標(biāo)不變,，教育方法得變化多端。如果父母在教育方法上犯懶,，簡單化,、直來直去地提要求，孩子執(zhí)拗起來可能像“牛”一樣,，是不容易配合大人學(xué)習(xí)的,。
東東4歲，媽媽給她報(bào)了一個(gè)幼兒電子琴興趣班,。開始,，東東跟著老師練琴還挺配合，回到家就不喜歡彈了,。這怎么辦呢,？有一天,，媽媽在窗戶外面看孩子們學(xué)琴，發(fā)現(xiàn)老師很會(huì)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。孩子們彈完幾首曲子,，老師夸張地說：“哎呦，你們彈得真好,，我要暈倒了,！”然后身體就往一邊倒，孩子們興奮得不得了,，整節(jié)課下來都興趣盎然,。媽媽很受啟發(fā)，回家就把孩子平時(shí)玩的布娃娃玩具找出來10個(gè),，整齊地碼放在電子琴旁邊的桌子上，東東彈完一首曲子,，媽媽就讓布娃娃暈倒一個(gè),，孩子特別高興，有時(shí)候,，媽媽不在身邊,，她就自己彈，然后自己“幫助”布娃娃暈倒,，東東很快成為班里樂感發(fā)展最快的孩子,。
幼兒的學(xué)習(xí)是很難達(dá)到自覺自在的狀態(tài)的，特別依賴外在的興趣調(diào)動(dòng)和精神鼓勵(lì),。要想使小孩子愛上學(xué)習(xí),，就得把學(xué)習(xí)游戲化。然而學(xué)習(xí)畢竟不是游戲,，特別是上了小學(xué)后,，學(xué)習(xí)與游戲之間的距離越來越遠(yuǎn)了，要想保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)如游戲般的好奇與快樂情趣,，父母就更要?jiǎng)幽X筋了,。因?yàn)閯偵弦欢昙?jí)的小孩子，仍然是輕松快樂的“陽光少年”,，他們還不能進(jìn)入到刻苦,、勤奮、鉆研的成熟學(xué)習(xí)狀態(tài),，那么怎樣讓孩子快樂與學(xué)習(xí)兩不誤呢,？我們?cè)賮磉M(jìn)一步琢磨老農(nóng)的養(yǎng)牛之道。
牛習(xí)慣于吃地上的草,，屋檐上的草是什么樣,？這無意喚起了牛的好奇心和神秘感,，已經(jīng)有了這種“第六感覺”，牛費(fèi)了心思終于夠著草了,，嘗一嘗,，嗯，吃起來果然味道不錯(cuò),，這是因?yàn)榕．a(chǎn)生了越禁止越想知的心理效應(yīng),。
有一個(gè)小男孩上學(xué)之后對(duì)數(shù)學(xué)一直不感興趣，喜歡語文,，長大想當(dāng)幻想小說家,，他認(rèn)為能夠編很多很多有趣的故事，這樣不是也挺好嗎,？爸爸媽媽給他講過許多道理都沒有說服孩子喜歡數(shù)學(xué),，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)更是下策，怎么辦呢,？爸爸經(jīng)過咨詢嘗試了一個(gè)策略,。他準(zhǔn)備了一個(gè)帶鎖的小日記本，命名為《兒子成長記》,，他每天都寫上一兩段文字,，兒子過來了，他趕快把本子合上,，兒子要看,，他不給。有一天,，爸爸故意把鎖落在桌子上,，兒子果然偷偷地打開看。原來爸爸寫下了兒子不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的焦急和無奈心情,，還摘抄了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)故事,，兒子一口氣讀完了，很受震撼,。爸爸回來以后,，故意跟兒子說：“日記是不許隨便翻看的，我今天忘了帶鎖,，你沒有看我的日記吧,？”兒子心虛地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是從此他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)增強(qiáng)了,，自覺性也提高了,。
養(yǎng)牛如教子，孩子學(xué)習(xí)的間接興趣就這樣被父母的教育藝術(shù)啟動(dòng)了。
（作者：晏紅 來源：為了孩子）
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來源：為了孩子 作者：晏紅
