在現(xiàn)實(shí)中常常有這樣的怪現(xiàn)象：比如有的小雞小鴨會(huì)認(rèn)別的動(dòng)物作母親,，甚至認(rèn)人作母親,；把初生的小雞和小貓交給鴨和水獺,，小雞和小貓居然會(huì)習(xí)慣于在水里生活；有些孩子真的“連青菜也咬不動(dòng)”；一個(gè)原始部落的孩子能夠成為一個(gè)現(xiàn)代人種學(xué)家,。其實(shí)敏感期與印刻現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),，就可以解釋上面不合常理的現(xiàn)象。而具體到人的成長(zhǎng)過(guò)程,，不同的環(huán)境對(duì)腦的影響會(huì)產(chǎn)生不同的效果,，可以說(shuō)什么樣的環(huán)境就會(huì)造就什么樣的人。
奇妙的印刻現(xiàn)象
1873年斯皮爾頓發(fā)現(xiàn),，剛出生的早熟鳥(niǎo)類的雛鳥(niǎo)存在一種接近和跟隨運(yùn)動(dòng)物體的傾向,，并發(fā)現(xiàn)這種傾向非常可靠,。比如,，把剛孵出的小鴨、小鵝戴上頭罩,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后將頭罩取下,，這時(shí)它們就會(huì)追隨它們所看到的運(yùn)動(dòng)著的第一個(gè)物體。
到1937年,，奧地利科學(xué)家勞倫茨對(duì)此重新發(fā)生興趣,，他在觀察小灰天鵝破殼出生時(shí)發(fā)現(xiàn)，小灰天鵝第一眼看見(jiàn)什么動(dòng)物就把什么動(dòng)物當(dāng)成媽媽,。如果是母雞在跟前,，它就跟著母雞走；如果孵出時(shí)看到的是勞倫茨就認(rèn)勞倫茨作媽媽,，于是會(huì)跟著勞倫茨而不是他們真正的媽媽,。勞倫茨去什么地方，一群搖搖擺擺的小天鵝就在身后跟到什么地方,；下水游泳,，小天鵝也跳進(jìn)水里，并且親熱地啄著他的頭發(fā)和胡子,。
后來(lái)他又發(fā)現(xiàn),，如果這些剛孵出的小天鵝看到的是活動(dòng)的雞鴨玩具、風(fēng)船,、小球等,，也會(huì)跟著這些東西走；一定的聲音也能引起這種現(xiàn)象,，例如,，他在小天鵝破殼而出之前，對(duì)著這些蛋喊“來(lái),，來(lái)”,，小天鵝出來(lái)后就會(huì)跟著他的喊聲跑來(lái),，而不是追隨他們真正的媽媽。
勞倫茨把這奇妙的現(xiàn)象稱之為“印刻現(xiàn)象”,。通過(guò)研究他發(fā)現(xiàn),，印刻現(xiàn)象與普通的學(xué)習(xí)是不同的：
一，印刻現(xiàn)象是只限于在出生后一個(gè)短暫的特定時(shí)間才能形成,，超過(guò)了這個(gè)特定的期限就不能形成,。也就是它存在著一個(gè)敏感期；
二,，印刻的效果是持久的,，印刻現(xiàn)象一經(jīng)形成就不能再改變，具有一種不可逆性,，而不像學(xué)習(xí)那樣常會(huì)遺忘等,；
三，印刻現(xiàn)象不需要食物的強(qiáng)化,，一次就可以形成,；
四，各種動(dòng)物的印刻有不同的敏感期,，例如,，小鳥(niǎo)“母親印刻”的敏感期是破殼后的10～16小時(shí),，30小時(shí)以后,，“母親印刻”就建立不起來(lái)了，而小狗的“母親印刻”是出生后3～7周,。
印刻現(xiàn)象的存在,，一方面說(shuō)明了動(dòng)物本身具有的這一特性對(duì)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展的巨大意義,；另一方面,，它也說(shuō)明了環(huán)境對(duì)動(dòng)物的巨大影響。
關(guān)鍵的敏感期
敏感期是一個(gè)時(shí)期,，如小雞“母親印刻”的敏感期是在出生后的4天以內(nèi),，那在第一天開(kāi)啟這個(gè)敏感期和在最后時(shí)刻開(kāi)啟這個(gè)敏感期，對(duì)小雞的影響是不一樣的,。
還有,，當(dāng)完成第一個(gè)敏感期時(shí)，下一個(gè)相關(guān)的敏感期便會(huì)接著到來(lái),。應(yīng)該說(shuō)它開(kāi)啟的不是另一個(gè)特性的敏感期,，而是一群相關(guān)特性的敏感期群。敏感期越往后其界限越長(zhǎng),，原因就在于敏感期不是互相孤立的而是互相聯(lián)系的,，是可以以敏感期推動(dòng)敏感期的,。敏感期可以被誘發(fā)推動(dòng)，正如小雞能夠被誘發(fā)游泳一樣,。
植物和動(dòng)物都有自己的敏感期,，人也是如此。
例如,，隨著獨(dú)生子女政策的推行,，我們對(duì)惟一的一個(gè)孩子照顧得越來(lái)越細(xì)致，獨(dú)生子女也越來(lái)越嬌氣,，以至于出現(xiàn)“連青菜都咬不動(dòng)”的現(xiàn)象?，F(xiàn)代孩子的咀嚼能力的確是大為下降，以至于有些孩子連老一點(diǎn)的青菜都咬不斷吞不下了,。
原因究竟出現(xiàn)在什么地方呢,？有研究人員的報(bào)告說(shuō)是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了咀嚼固體食物敏感期的緣故：在這個(gè)時(shí)期不給他固體食物，他以后就會(huì)拒絕咀嚼,，而這一敏感期大約在6個(gè)月的時(shí)候,。雖然不同嬰兒之間這一敏感期時(shí)間也許不一樣，但媽媽可以通過(guò)下面兩個(gè)線索來(lái)判斷此敏感期是否到來(lái)：一個(gè)是他剛剛停止“嬰兒舌拒反應(yīng)”,，也就是您把食物放在他的舌尖上他不再把食物推出口外的時(shí)候,；另一個(gè)就是在孩子開(kāi)始伸手抓東西后1個(gè)月左右的時(shí)候。
再如,，孩子2歲的時(shí)候有一個(gè)反抗期,，他必須把玩具放到原位，必須把毯子鋪好,，必須把燈關(guān)了,，然后再講一個(gè)故事才肯睡覺(jué)，否則他會(huì)一直糾纏下去,。這是為什么呢,？專家認(rèn)為這是到了孩子建立秩序敏感期的時(shí)候了。在這一個(gè)時(shí)期,，孩子正在發(fā)育的大腦正試圖對(duì)觀察加以歸納,，從感性中形成概念，得出結(jié)論,。而這就是為什么這一年齡段的孩子對(duì)常規(guī)和儀式如此注重在意的原因,，因?yàn)樗o予孩子一種秩序和延續(xù)的感覺(jué)。懂得這一道理后,，媽媽就可以利用這一特殊時(shí)期教會(huì)孩子守規(guī)矩,，并幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
盡管這些都是人成長(zhǎng)過(guò)程中所要經(jīng)歷的敏感期,，但是,，人的敏感期絕不僅僅是如此被動(dòng),！植物和動(dòng)物的這一現(xiàn)象可以解釋成是為了適應(yīng)環(huán)境，而對(duì)于人來(lái)說(shuō),，則完全可以說(shuō)人的智慧是大腦與環(huán)境的嫁接,，人是主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
對(duì)“獸孩”的研究
由于智慧是人腦與環(huán)境共同創(chuàng)造的,，是與環(huán)境嫁接的結(jié)果,，有什么樣的環(huán)境，嬰兒就會(huì)成為什么樣的人,，把嬰兒放在什么樣的環(huán)境里,，嬰兒就會(huì)成為什么樣的人。因此我們就可以很好地解釋“獸孩”等一系列令人百思不得其解的問(wèn)題,。
到目前為止,，關(guān)于“獸孩”的記載有很多，其中以“狼孩”居多,，其次是“熊孩”,、“猴孩”、“豹孩”等,。這些由野獸撫育大的孩子,，他們完全不通人性，狼養(yǎng)大的孩子只會(huì)狼嚎,，吃生肉喝生水,；猴養(yǎng)大的只會(huì)爬樹(shù)摘果，翻騰跳躍……雖然后來(lái)有人訓(xùn)練他們,，試圖恢復(fù)其人性,，但效果很差,，原因就在于這些成為“獸孩”的孩子,，大多是在3歲之前就被野獸叼走，他們的大腦在最關(guān)鍵的成長(zhǎng)期與野獸的成長(zhǎng)環(huán)境嫁接在一起了,，這樣才最終完全成為脫離人類習(xí)性的“獸孩”,。
相反，如果是一個(gè)孩子在10歲時(shí)開(kāi)始和野獸生活在一起,，我們很難相信他最終會(huì)變成“獸孩”,。日本人橫井莊一在第二次世界大戰(zhàn)中逃進(jìn)深山，穴居28年之久,，1972年被發(fā)現(xiàn),，當(dāng)時(shí)曾有人斷言，他再也不能過(guò)人類的生活了,。但事實(shí)是只經(jīng)過(guò)短短的81天,，橫井莊一就完全恢復(fù)和適應(yīng)了人類生活,，并在當(dāng)年結(jié)了婚。
最能說(shuō)明人腦可塑性的例子是將一個(gè)原始部落的孩子教育成一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家,。
在巴拉圭一個(gè)現(xiàn)代人很難走進(jìn)的地區(qū),，生活著一個(gè)瓜亞基爾人部落。他們的生活方式極其原始,，經(jīng)常遷徙去尋找他們的主要食物——野生蜜蜂的蜂蜜,。該部落躲避其他的人，語(yǔ)言也極不發(fā)達(dá),。
1938年,，法國(guó)人種學(xué)家維而拉爾前去考察，在瓜亞基爾人倉(cāng)促留下的營(yíng)地里,，他找到了一個(gè)2歲的小姑娘,。維而拉爾把她領(lǐng)回法國(guó)，并由他的母親撫養(yǎng),。20年后,，姑娘在自身發(fā)展方面已與歐洲婦女沒(méi)有什么差別了，最后她還成為一個(gè)人種學(xué)家,，并能講數(shù)國(guó)語(yǔ)言：法語(yǔ),、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)……
這樣看來(lái),，可以說(shuō)所有的胎兒都基本上是平等的,，因?yàn)樗麄兌忌钤谧訉m里。但一出生,，孩子的發(fā)展方向就不同了：在英國(guó)出生的就是英國(guó)人,，在塞浦路斯出生的便是塞浦路斯人；在東方出生的人就是東方人,，在西方出生的人就是西方人,；近水則知魚(yú)性，近山則識(shí)鳥(niǎo)音,。由此可見(jiàn),，頭3年對(duì)一個(gè)人的影響比以后所有時(shí)間對(duì)一個(gè)人的影響還要重要的多。
來(lái)源：好孩子育兒網(wǎng)
