0－3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo),，是從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案,，對寶寶進(jìn)行月月跟蹤——階段評估——個性化的干預(yù)措施——再評估——再干預(yù)等早期教育指導(dǎo)模式,。其中,，跟蹤的內(nèi)容覆蓋了喂養(yǎng)護(hù)理,、體格測評,、健康檢查,、心理行為發(fā)育跟蹤、運動發(fā)育跟蹤等等,；評估包括量表評估,，如智力測評、社會生活能力測評等,；另外還有觀察性評估如寶寶和父母的溝通,、在和寶寶做游戲時的觀察等。這形成了一個全方位,、立體,、系統(tǒng)的測評、干預(yù),、指導(dǎo)模式,，能讓新手媽媽、爸爸及時掌握寶貝的各種變化,，發(fā)現(xiàn)問題的緣由所在,。這些方式包括：
1、體格測評：生長發(fā)育曲線圖,，動態(tài)記錄寶寶生長發(fā)育情況,；利用身長體重比的數(shù)據(jù),，能衡量寶寶的生長是否均衡，指導(dǎo)父母及時調(diào)整喂養(yǎng),，及早預(yù)防肥胖及營養(yǎng)不良,。
2、健康檢查：通過系統(tǒng)全面的健康查體,，防疾病于未然,；制定個性化健康指導(dǎo)方案，使寶寶健康成長,。
3,、行為心理：觀察游戲中的寶寶，發(fā)現(xiàn)他的認(rèn)知,、語言及社會交往等方面的表現(xiàn),，對寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育做綜合評價，并指導(dǎo)家長隨時調(diào)整自身及和寶寶的交往方式,，順應(yīng)寶寶心理發(fā)育需要,，使寶寶心理健康，人格健全,，社會適應(yīng)性強,。
4、運動發(fā)育：通過運動中寶寶的反射,、姿勢以及不同體位,，手及手眼協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是否有環(huán)境剝奪了寶寶的正常運動能力,。
5,、發(fā)育評估：通過大運動、精細(xì)運動,、語言,、適應(yīng)能力和社會行為的量表評估，及時發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育是否均衡,，并發(fā)現(xiàn)不足,，及時調(diào)整干預(yù)措施，使寶寶平衡發(fā)展,。
6,、社會成熟度：通過獨立生活、運動,、作業(yè)操作,、交往、參加集體活動及自我管理的量表評估，及時了解寶寶的社會生活能力,，尊重寶寶個性發(fā)展的同時,，使得寶寶獲得更強的社會生存能力。7,、媽媽沙龍：別人的優(yōu)秀寶寶是怎么教的,？自己的寶寶應(yīng)該怎么管？聽更多媽媽講育兒經(jīng)驗,，聽兒科專家的科學(xué)育兒知識,，針對媽媽們關(guān)注的話題及育兒過程中的疑惑開展講座及交流，幫助父母更好地讀懂寶寶,，并通過專家現(xiàn)場答疑解惑,，給予專業(yè)指導(dǎo)。
8,、親子活動：兒童早期發(fā)展并非單純知識,、技能的教育，重要的是寶寶的能力培養(yǎng)和性格引導(dǎo),。讓孩子多和其他寶寶交往接觸，能培養(yǎng)寶寶對外在事物的感觸能力,、交流能力和審美能力,。類似 “寶寶交友會”這類的親子活動，能為同齡寶寶的交流創(chuàng)造必要的條件和更為寬廣的環(huán)境,。
從這些方式來看,，這種母嬰指導(dǎo)模式通過婦嬰醫(yī)院專業(yè)人員的指導(dǎo)，幫助孩子的同時,，也為父母提供具體,、精準(zhǔn)、個性的解決方案,。
（責(zé)任編輯：吳瑾瑜）
