從七八個月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關系,，并從中產生了一種依戀安全感,。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎來進一步發(fā)展認識周圍的人和事物的能力,。具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人,，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境,，不害怕從母親身邊走開,，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高,。
父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態(tài)度,、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試,，受到父親愛撫較多的孩子,，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經(jīng)常與父親接觸的孩子往往在認識力上高人一籌,。父親對幼兒認識力發(fā)展上的幫助,，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此,，那些對“捉迷藏”,、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親,，其子女認識力往往比較強,。此外，那些得到父親慈愛,、贊賞以及屢加指導的孩子,，其智力及詞匯測驗中得分較高，并更具有獨立的精神,。
爸爸,、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義,?？茖W家曾做過一項研究，發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學習的過程有緊密的聯(lián)系。對一組幼兒進行一項實驗,，遮住他們的視線,，分辨哪根手指被觸及。結果發(fā)現(xiàn),，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后,，都是成績較優(yōu)良的學生。辨別手指能力和學習能力有關聯(lián)的內在機理并不清楚,，有人認為,，分辨手指的能力可能是幼兒在準備閱讀之前必須發(fā)展的智力。
當小寶寶跌倒摔疼,，或是小手受傷了,，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時,，神奇的治療性效果即刻就產生了,，孩子不再感到那么疼痛。這既是母親的生活經(jīng)驗,，也是小孩的習慣動作,。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰,，使孩子的情緒得到了優(yōu)化,，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎條件。
雖然科學家還難以證實觸摸有助于治病,，但有一點可以肯定,，觸摸有助于平復孩子憂慮、不安的情緒,，有助于身體的健康,。一個學走路的小孩子，喜歡四處摸索,，碰到輕微的不安全,，他就會迅速返回母親身邊，即使是幾句安慰的話,，或撫摸一下都足以緩和他心中的驚恐,。孩子有時候處于極度的不安情緒之中，需要母親緊緊擁抱才能感到安全,。
若養(yǎng)母或奶奶,、外婆能和親生母親一樣給予小寶寶以觸摸、擁抱與安慰等親情的動作,，孩子同樣活潑健康地生活,。故科學家認為，觸摸的來源并不重要，重要的是觸摸傳達了對孩子的關懷與愛心,。
觸摸使家長與幼兒保持親密無間的關系,，使孩子感受到愛的存在，愛使充滿歡樂的情緒升華,，這種優(yōu)化的情緒是幼兒智力發(fā)展的重要基礎,。
（實習編輯：張一鳴）
