科學(xué)研究顯示：出生以后的早期教育有利于孩子智力的優(yōu)先開發(fā),。3歲之前是人大腦發(fā)育的重要時(shí)期,。一個(gè)人出生時(shí)腦重量只有370克,，第一年末,，嬰兒腦重量就已經(jīng)接近成人腦重量的60%;第二年末,，約為出生時(shí)的三倍，已是成人重量的75%;3歲時(shí),，嬰兒腦重量已接近成人的腦重量,，以后發(fā)育速度漸趨緩慢。
智力與腦的發(fā)育有直接的關(guān)系,。
智力是什么?人們往往認(rèn)為,，孩子能識(shí)多少字，會(huì)數(shù)多少數(shù),，會(huì)做多少算術(shù)題,，會(huì)說(shuō)多少句外語(yǔ)，就算智力水平高,。因而,，有的家長(zhǎng)急于將知識(shí)灌輸給孩子，這是錯(cuò)誤的,。智力不等于知識(shí),，智力是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的能力，是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力,、思維力和操作能力的綜合,。這六種能力組成了以思維能力為核心的智力結(jié)構(gòu)。孩子在進(jìn)行智力活動(dòng)時(shí),，這六種能力都同時(shí)發(fā)揮作用,，而每一種能力發(fā)展的水平如何，又會(huì)影響其他幾種能力的發(fā)揮,。
“0”歲的嬰兒該如何進(jìn)行智力開發(fā)呢?
首先,，我們應(yīng)該知道孩子在不同的年齡段，有不同的代表性的智力因素,。嬰兒10個(gè)月前占最大比重的智力因素有：視覺(jué)追蹤,、社會(huì)性反應(yīng)、知覺(jué)興趣,、動(dòng)作靈活,，在此階段的后期，聲音意義(語(yǔ)言)的聯(lián)系,，開始變得重要了,。10-13個(gè)月表現(xiàn)為：知覺(jué)興趣、聲音意義的聯(lián)系,、知覺(jué)辨認(rèn)成為智力因素,。
其次,，我們要知道智力的發(fā)展與遺傳有關(guān)，與兒童的體驗(yàn)有關(guān),。體驗(yàn)多少直接影響兒童的智力發(fā)展水平,，所以我們不能剝奪嬰兒早期體驗(yàn)。不能讓新生兒出生后在設(shè)施單調(diào),、缺乏刺激的環(huán)境里,，家長(zhǎng)只是一味滿足他的溫飽，這樣,，實(shí)際上是對(duì)嬰幼兒早期感覺(jué)的剝奪,，影響孩子的智力發(fā)育，造成嬰兒嚴(yán)重的智力落后;是對(duì)嬰兒早期感情的的剝奪,，即嬰兒沒(méi)有分享愉快的體驗(yàn),，缺乏好奇、喜悅,、快樂(lè)的情緒,。而較多地體驗(yàn)生氣、猜忌,、害怕等不愉快的情緒,，會(huì)讓嬰兒智力發(fā)展延緩。當(dāng)然,，營(yíng)養(yǎng)和疾病也會(huì)影響嬰兒的智力發(fā)展,。
最后，介紹一些嬰兒智力開發(fā)的操作方法：
(1) 視覺(jué)追蹤：母親的胸懷是新生兒最好“課堂”,。媽媽喂奶時(shí)和他輕輕地說(shuō)話,。2—3個(gè)月的嬰兒就會(huì)發(fā)出“哦!哦!”的聲音來(lái)回答你，對(duì)講時(shí)要讓孩子注視著成人的臉,，使他的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)協(xié)調(diào),。
除了喂奶，嬰兒在睡醒時(shí),、換尿布時(shí),、洗澡時(shí)、逗引時(shí),、放下睡覺(jué)時(shí)都可以和他說(shuō)話或者是對(duì)講,。在2個(gè)月的時(shí)候，用紅色等鮮艷的玩具吸引嬰兒的視線,，讓他在左右水平位置移動(dòng)追蹤,。3個(gè)月時(shí)跟蹤上下、垂直,，以后可將物體在他四周轉(zhuǎn)圈,，從左、上,、右,、下移動(dòng)，吸引他的視線,。4個(gè)月的時(shí)可分辨顏色,，他們往往最喜歡紅色。5個(gè)月時(shí)喜歡照鏡子,，還會(huì)看見(jiàn)鏡子里的人笑,，并會(huì)與他講話。到了6個(gè)月時(shí),，當(dāng)某一樣?xùn)|西掉落到地上時(shí),，嬰兒會(huì)順著下落的方向看。我們要根據(jù)嬰兒視覺(jué)功能的漸漸成熟,，滿足他的要求,，促進(jìn)其發(fā)展。
(2)社會(huì)性反應(yīng)：即人際交往,。由于媽媽喂奶時(shí),，媽媽與他交流，所以在3個(gè)月時(shí),，嬰兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了媽媽,，在許多人中能區(qū)別出誰(shuí)是他媽媽。5個(gè)月開始,，隨著嬰兒觀察力的增強(qiáng),，他開始認(rèn)生，開始有情緒記憶,，見(jiàn)到陌生人會(huì)害怕哭起來(lái),。同時(shí)，他還會(huì)偷偷地張望,，這是好奇與害怕交織的結(jié)果,。家長(zhǎng)還要讓他多與外界接觸，引導(dǎo)與人交往,。
(3)知覺(jué)興趣：知覺(jué)是指?jìng)€(gè)體對(duì)事物的直接反應(yīng),，是一種認(rèn)知能力。除視覺(jué)外還有聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué),、味覺(jué)等等都需要刺激。聽(tīng)覺(jué)在訓(xùn)練視覺(jué)的同時(shí)也在發(fā)展,。
如孩子喜歡吃甜的東西,，不喜歡吃苦的,，我們要讓孩子甜、酸,、苦,、辣都嘗嘗，長(zhǎng)大了就不大會(huì)偏食,。
(4)動(dòng)作靈巧：嬰兒的動(dòng)作發(fā)展,，按照從上到下的原則，從第2個(gè)月開始,，要每天兩次在嬰兒換尿布或喂奶前,，讓他趴一會(huì)兒，將他的雙手臂曲放在胸前,，這樣的訓(xùn)練會(huì)使頸肌有力,，可以學(xué)會(huì)控制自己的頭部;到了4、5個(gè)月,，孩子可以用肘部的力量使頭越抬越高;6-8個(gè)月,，要讓孩子爬行;8個(gè)半月嬰兒會(huì)和成人一起玩“躲貓貓”、“拍拍手”等小游戲;9個(gè)月能以不同的姿勢(shì)爬行或攀爬;10個(gè)月能坐的很穩(wěn),，向前或向后轉(zhuǎn)都能平衡;1歲時(shí)不需要人扶既能走路,。一般的大動(dòng)作父母會(huì)經(jīng)常訓(xùn)練，而精細(xì)動(dòng)作往往會(huì)被忽略,，其實(shí)訓(xùn)練嬰兒的精細(xì)動(dòng)作很重要,。3個(gè)月小嬰兒的手指會(huì)長(zhǎng)久松開或握緊，并會(huì)拉身邊的毛巾等,，4-5個(gè)月會(huì)拿奶瓶,、抓玩具，6-8個(gè)月要把玩具從一個(gè)手換到另一個(gè)手中,，9個(gè)月會(huì)自己動(dòng)手玩弄一些小物件,，10-12個(gè)月能從盒中取出玩具，又能把積木放入盒中,，并學(xué)會(huì)用拇指與食指對(duì)捏取物,，單手抓握，搖晃與敲打,。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
