每一種類型的孩子都有長處和興趣,，家長應(yīng)了解并欣賞孩子的優(yōu)勢能力,，提供各種類型的活動(dòng)，讓孩子均衡發(fā)展,，并能夠在自己較為優(yōu)勢的能力上,，多加學(xué)習(xí)和發(fā)揮。
認(rèn)清孩子的個(gè)別差異
每個(gè)人的優(yōu)勢和興趣可能不同,，也不一定和學(xué)業(yè)成績有關(guān),，因此只用學(xué)業(yè)成績的好壞，來斷定孩子的未來成就并不準(zhǔn)確,，很容易忽略孩子的真正興趣及優(yōu)勢能力,，如果家長能夠細(xì)心觀察孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)，找出他的優(yōu)勢能力,，會(huì)使孩子的成長更為出色,、更有成就感。
多元智能探測孩子興趣
以多元智能(Multiple Intelligences)的觀點(diǎn)來看孩子,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都很有天賦，都有屬于他們自己的興趣和學(xué)習(xí)方式,。所以培養(yǎng)孩子的興趣應(yīng)以個(gè)人為中心,，了解每個(gè)孩子的能力和特質(zhì),，掌握其學(xué)習(xí)的敏感期，讓孩子在不同的領(lǐng)域中展現(xiàn)多元的興趣和專長,，尊重孩子的自主權(quán)及自發(fā)性的學(xué)習(xí),。
加德納的多元智能論強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人內(nèi)在具有的智能是多元的,，八種智能需要同等的重視和平衡發(fā)展：
1,、語文智能(linguistic)
語文智能強(qiáng)的孩子，喜歡閱讀,、寫作或朗讀童謠,，他們常常書不離手，并擅長背誦,。家長可以通過編故事,、說故事、朗誦,、寫日記,、作文等方式，幫助孩子發(fā)揮他獨(dú)特的語文能力,。
2,、數(shù)學(xué)邏輯能力(Logic-Mathematic)
數(shù)學(xué)邏輯智能強(qiáng)的孩子喜歡思考性的問題，喜歡下棋或玩思考性的玩具,，對(duì)于數(shù)字及推理比較熟練,，也喜歡操作電腦。父母親可以多讓孩子操作有關(guān)計(jì)算數(shù)量,、推理等思考性的玩具和游戲,。
3、空間智能(Spatial)
空間智能強(qiáng)的孩子擅長閱讀地圖,，很有方向感,，也非常會(huì)找路;喜歡玩拼圖、樂高,、積木,、走迷宮等游戲，他們也喜歡畫畫,，對(duì)色彩,、線條等視覺元素很敏銳，對(duì)于美的事物也特別有感受,。在孩子的時(shí)期就對(duì)衣服的搭配有其自主性,，喜歡幻想、作白日夢,。家長可以多培養(yǎng)孩子在色彩上的運(yùn)用及空間概念,，例如：搭配衣物、繪畫,、作模型,、搭建積木等活動(dòng)。
4,、音樂智能(Musical)
音樂智能強(qiáng)的孩子,，通常對(duì)音色及節(jié)奏有很好的敏銳度，一首歌曲只要聽過聽過幾次,，就能夠準(zhǔn)確的唱出來,，對(duì)于節(jié)奏的唱出來，對(duì)于節(jié)奏也能夠敏感的敲打出來,。家長可以讓孩子通過欣賞音樂,、唱歌、練習(xí)樂器,、參加樂團(tuán)等方式培養(yǎng)興趣,。
5、肢體動(dòng)作智能(Bodily-Kinesthetic)
肢體動(dòng)作智能強(qiáng)的孩子,，很難長時(shí)間安靜坐著,，他們喜歡跑跳、觸摸環(huán)境中的各種東西,，或是從事戶外的各項(xiàng)活動(dòng),。手眼較為協(xié)調(diào)、平衡感較好,。家長可以多讓孩子從事各項(xiàng)體能活動(dòng),，也可以培養(yǎng)舞蹈、戲劇表演的興趣,。
6,、人際智能(Interpersonal)
人際智能強(qiáng)的孩子有很多朋友，最能夠清楚任何人際關(guān)系的事情,，例如：班級(jí)里誰和誰是好朋友,，誰和誰吵架了。此類型的孩子非常適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者,，長大后喜歡參加社團(tuán)活動(dòng),，表現(xiàn)自己在人際方面的能力。家長可以讓孩子多參與小組合作的活動(dòng),、夏令營等團(tuán)體,，發(fā)展在人際關(guān)系上的智慧。
7,、內(nèi)省智能(Intrapersonal)
內(nèi)息智能強(qiáng)的孩子能夠經(jīng)常自我反省,，喜歡寫日記,，并利用各種方式了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，擅長規(guī)劃自己的目標(biāo),，意志力強(qiáng),、個(gè)性獨(dú)立、充滿自信,、有自知之明,，較能掌握自己。家長可以肯定孩子的自主能力,，并鼓勵(lì)他通過計(jì)劃,，發(fā)展自己的能力。
8,、自然觀察能力(Natural)
具有自然觀察能力的孩子,，對(duì)于自然界的天文、氣候,、動(dòng)物,、植物、礦物等有非常強(qiáng)烈的興趣,，喜歡種植,、飼養(yǎng)動(dòng)物，或各項(xiàng)自然景物的收集和分類,，對(duì)于自然生態(tài)有敏銳感受與喜愛,。家長可以多讓孩子參與自然觀察、種植,、飼養(yǎng),，或到郊外海邊收集各項(xiàng)自然的景物，并幫助孩子閱讀相關(guān)書籍,，充實(shí)自然觀察的能力和知識(shí),。
（實(shí)習(xí)編輯：徐永樂）
