所以，現(xiàn)在的問題變成,，不是“要選擇哪些玩具或書籍讓我的孩子變得聰明一點?”而是“我該如何和孩子互動,，以激發(fā)他對所處世界的熱情與好奇?”
父母可以怎么做?
當你在閱讀各類育兒專家的育兒指南時，心中記住一件事情：“最重要的是孩子感情能力的發(fā)展”,。就如葛林斯本所建議,，要把這些育兒指南整合來看，并以孩子的感情發(fā)育為中心,，這就好象要訓練一個優(yōu)秀的棒球隊,，而教練就是“感情”。因為感情能力會告訴孩子他想做什么——移動他的手臂、發(fā)出聲音,、微笑或皺眉,，看看整個心智團隊如何一起運作。
這不但讓你更清楚知道如何和孩子建立感情聯(lián)系,，也可以讓你對孩子的其他問題,，例如腿部肌肉發(fā)育的問題、聽力的問題,，更敏銳,。
新觀念二：兩個月大的嬰兒不只是會哭鬧的動物
嬰兒如何認識他所處的世界到現(xiàn)在還是一個謎，但新的理論正挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的說法,。
舊想法
直到現(xiàn)在,，許多幼兒發(fā)展專家還認為，嬰兒從初生到兩個月還不具備社交,、認知的能力,，也沒有這些需求，他們認為初生兒只有一些基本的生理活動循環(huán),，例如：睡與醒,、白天與黑夜、吃飽了或餓了,、哭鬧等等,。這些專家甚至稱這段時期為正常的孤獨期。當然,，嬰兒會有心理需求,，但是研究者認為嬰兒只是針對一些感官刺激，例如味覺,、觸覺而做出反應,。
新想法
心理學家史登博士在《The Interpersonal World of the Infant》著作中，對傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展理論提出挑戰(zhàn),，他認為嬰兒一出生就是社交動物,。在他的研究實驗中,，新生兒持續(xù)展現(xiàn)出主動尋找刺激的行為,，而且有所偏好。從一出生開始,，嬰兒似乎就會對所處的世界有一些假想,。他們的偏好顯示出他們的感情取向。
事實上,，如果沒有這些感覺反應的協(xié)助,，例如：搖搖他、拍拍他,、安撫他或是對他說話、唱歌,，父母無法建立孩子的勝利循環(huán),。父母和孩子的感情互動，可以刺激嬰兒腦部神經(jīng)的連結(jié),，協(xié)助他接收外來的資訊,。
美國華盛頓大學醫(yī)學院兒童心理學教授葛林斯本建議，你可以記錄下孩子特有的生理循環(huán)時鐘與互動方式,。從寶寶一出生開始,，你就要將他當作是一個獨特的個體，然后你可以有技巧地帶領(lǐng)他認識這個世界,，啟發(fā)他的想象力,，減少他的挫折。這也是學習如何協(xié)助你的孩子規(guī)范他感情的時候,。例如,，你以一些安撫的聲音或撫拍，幫助過度亢奮的嬰兒安靜下來,。
（實習編輯：張嘉敏）
