養(yǎng)兒育女不是一件有絕對(duì)答案的事情,，然而一些著名教授提出建議,，也可以作為我們的參考借鑒。下面就是了解孩子道德智商的一些辦法：
一,、孩童是最敏銳的觀察者
道德智商不只是從背誦條規(guī)得來(lái),，而主要是從學(xué)習(xí)怎么跟人相處，怎么對(duì)待他人時(shí),，而成人道德行為如何,，小孩子是最敏銳的覺(jué)察者,。要小孩子說(shuō)出他們?nèi)绾慰创扇说牡赖滦袨椋皇羌菀椎氖?，但他們確實(shí)也是我們的觀察者,。當(dāng)我們想教育小孩時(shí)，其實(shí)有時(shí)我們也可以向他們學(xué)習(xí),。
二,、從第一天就開(kāi)始傳達(dá)信號(hào)給孩子
譬如有的六七個(gè)月的孩子愛(ài)淘氣，喜歡喝完牛奶就扔奶瓶,，聽(tīng)奶瓶摔在地上的聲音,。對(duì)這種現(xiàn)象，是隨他去,，幫他收拾,，還是呵斥打罵他?正確的方法是，當(dāng)孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶,，并一邊跟他說(shuō)話或洗臉,。就這樣漸漸地，孩子就沒(méi)有興趣丟奶瓶了,。也就是說(shuō),，從事情發(fā)生的第一天起，就要開(kāi)始教育孩子什么是該做的,，什么是不該做的,。這也讓我們看到，即使小于一歲的兒童也能夠調(diào)教,，不然,，長(zhǎng)大了便難以教育，成為愛(ài)的奴隸就不好了,。
三,、良知啟蒙階段
在小孩進(jìn)小學(xué)前后，這時(shí),，小孩開(kāi)始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀,。
這個(gè)階段,，許多的新知識(shí)隨著書(shū)本、音樂(lè),、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式,，引起小孩的興趣。小朋友們也開(kāi)始接觸與他們分享知識(shí)的老師和教練等,。處于這樣精力充沛的年齡的小孩,，對(duì)新鮮事物甚感好奇,。好奇和學(xué)習(xí)心極強(qiáng)，甚至令家長(zhǎng)“追不上”,、吃不消,。但由于小孩正處于學(xué)習(xí)和啟蒙的階段，家長(zhǎng)也應(yīng)謹(jǐn)慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的,。
四,、品格勝于知識(shí)
無(wú)論我們的孩子成績(jī)多好，無(wú)論懂多少道理,，最重要的是,，我們要教怎么做個(gè)好人。
“人生有三樣?xùn)|西是重要的,。第一是善良,，第二是善良，第三還是要善良,。”
我們這一生要堅(jiān)持的,，就是做個(gè)善良的人，繼續(xù)幫助我們孩子,。同時(shí),，堅(jiān)持己所不欲，勿施于人,。謹(jǐn)記：品格勝于知識(shí),。
（實(shí)習(xí)編輯：吳日途）
