一,、進(jìn)行少兒閱讀評選比賽,“海選”閱讀小明星,此舉有著悠久的歷史,。從小地方到大城市,從學(xué)校到圖書館,經(jīng)過層層比賽篩選,評出最佳閱讀者即最優(yōu)秀的,、非常有表情地朗誦圖書的少年,獲獎?wù)呖膳c總理先生一起上電視朗讀圖書。
二,、邀請大明星參與或讓他們充當(dāng)“推廣閱讀”的自愿者,。如邀請電影明星,、體育明星、高收視率電視節(jié)目主持人還有每天在電視上露臉的,、表演炒菜手藝的大廚師等有影響的人物,讓他們和青少年一起參與重大的閱讀活動,。
三、在德國有一個“閱讀基金會”,不僅贊助失學(xué)兒童,還專門培訓(xùn)家長的閱讀能力和朗讀水平,。另外他們還重視在暑期開展閱讀活動,甚至把書攤擺在游泳池旁,。還給參加體檢的初生孩子送“閱讀大禮包”,里面有木頭書、塑料書和父母閱讀宣傳手冊,。
四,、使用閱讀影響人生“閱讀測量尺”。這是烏特·哈赫曼女士自己設(shè)計的,“閱讀測量尺”在德國廣受好評,“閱讀尺”分赤橙黃綠青藍(lán)紫以及粉紅,、桃紅,、桔紅10段。
家長帶孩子到圖書館后,只要讓孩子測一下身高,就知道應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子閱讀,因而受到家長的喜愛,。
（實習(xí)編輯：黃麗芳）
