3歲前敏感期的教養(yǎng)
1動作發(fā)育的敏感期
運動和動作發(fā)育可促進(jìn)體格發(fā)育,、擴(kuò)大活動范圍,、發(fā)展觀察力、增加與人的交往,，有助于培養(yǎng)寶寶獨立生活能力及活潑,、勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì),。0～3歲是寶寶運動發(fā)育的敏感期,，寶寶出生從仰臥位到能走會跑，從伸手取物到能靈活運用雙手均是在3歲前完成的,。
寶寶抬頭的敏感期是2—3個月
坐的敏感期是6—7個月
手的動作發(fā)展如伸手取物的動作敏感期是5個月左右
手的精細(xì)動作的敏感期是1.5—3歲
走路的敏感期是1歲左右
動作敏感期表現(xiàn)
寶寶從邁步到學(xué)會走路這個過程中,，是非常愿意走路的，而且不愿意讓成人拉著走,，手的動作是伴隨著走路而發(fā)展的,，寶寶走到哪里，手就抓到哪里,。
動作敏感期作用
寶寶的學(xué)習(xí)都是通過手來進(jìn)行和獲得的,。手連著大腦，手的活動又受到大腦的支配,。
敏感期的教養(yǎng)要點
2個月時即可訓(xùn)練抬頭,、俯臥、撐胸的動作,。
3個月時,，幫助寶寶由仰臥轉(zhuǎn)為側(cè)臥，完成翻身動作,，訓(xùn)練主動改變體位、姿勢的能力,，為爬行做準(zhǔn)備,。
5個月開始可扶寶寶學(xué)坐，但時間不要太長,，避免脊柱彎曲,，4～5個月，訓(xùn)練其抓握胸前的玩具,。
6～10個月可訓(xùn)練用手指取小物體,，創(chuàng)造可爬行的環(huán)境。6個月開始可以訓(xùn)練扶站;8～9個月可學(xué)扶走,。
10個月后應(yīng)訓(xùn)練從扶站至邁步的能力,，并逐步過度到獨立行走。
1歲半后,，在走穩(wěn)的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練寶寶上、下樓梯,，跑,，跳和攀登的能力，練習(xí)兩腳交替獨站,，使雙肢力量均衡,。
學(xué)習(xí)用筷子來取東西，或折紙等訓(xùn)練寶寶手精細(xì)動作的靈活性和準(zhǔn)確性;還可通過游戲,、手工和做力所能及的事，促進(jìn)手的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性的發(fā)育,。
2語言發(fā)展的敏感期
嬰兒開始注視大人說話的嘴形,，并發(fā)出呀呀學(xué)語聲時,，就開始了他的語言敏感期語言能力分為口頭語言和文字語言能力。
語言敏感期表現(xiàn)
寶寶最喜歡的是媽媽的聲音,，因為媽媽說話的聲音給寶寶帶來各種需要的滿足,，所以寶寶識別最敏感的聲音是媽媽的聲音。然后從愛聽媽媽的聲音到聽懂媽媽的聲音,，到聽到后動作反應(yīng),，最后才有語言表達(dá)。
語言敏感期作用
O～1歲是前期語言時期,，寶寶從愛聽到聽懂;1～3歲是語言期,，其中1～2歲的寶寶能用只言片語表達(dá)自己的意思;2歲以后寶寶進(jìn)入語言的爆發(fā)期，不但會自言自語,，而且會模仿成人說話。在語言爆發(fā)階段,，給寶寶提供良好的語言環(huán)境,。
敏感期的教養(yǎng)要點
給寶寶提供適當(dāng)?shù)恼Z音和語言感知環(huán)境，讓嬰兒充分感知語言;
嬰兒自發(fā)“baba”,、“mama”等語言時,，應(yīng)及時給予應(yīng)答或微笑，使嬰兒逐漸理解這些語言和特定人物的關(guān)系：
2～3個月時,，母親可利用哺乳和寶寶親切“交談”;
通過日常接觸的人和物,，引導(dǎo)其將人、事物,、動作等聯(lián)系起來進(jìn)行表達(dá);
適時給寶寶聽聽廣播,、講小故事、唱兒歌;
利用不同的場合創(chuàng)造言語交流的機(jī)會,，教日常語，啟發(fā)寶寶說話,。
3行為習(xí)慣敏感期表現(xiàn)
喜歡模仿大人的行為動作,，并且開始有自己的意志，慢慢知道自己想要做什么,，而不是一味地聽從大人的話
行為習(xí)慣的敏感期
0～3歲是寶寶性格形成的關(guān)鍵時期,，是寶寶模仿能力的敏感期，也是寶寶出現(xiàn)第一個逆反心理的時期,。對于寶寶將來的人生產(chǎn)生非常大的影響,。
行為習(xí)慣敏感期作用
俗話說：“三歲看大，七歲看老”、“江山易改,，本性難移”,，說明人的性格一旦形成，就會變成比較穩(wěn)定的個性特征
敏感期的教養(yǎng)要點
家長是寶寶的第一任老師,，要起到表率作用,、
培養(yǎng)良好的睡眠,、飲食,、衛(wèi)生等習(xí)慣和愛勞動、關(guān)心他人的品德;
訓(xùn)練穿脫衣服,、鞋襪,，解紐扣和鞋帶等自理生活的能力
鼓勵寶寶樹立克服困難的信心,，當(dāng)其遇到困難時,，不要馬上伸手相助，應(yīng)鼓勵其進(jìn)行嘗試,，寶寶經(jīng)嘗試獲得成功后,，對將來智能發(fā)展和學(xué)習(xí)的意志發(fā)展有很大的促進(jìn)作用,。
敏感期的教養(yǎng)還要遵守以下原則：
1，尊重寶寶為有能力的個體,。寶寶是具有能力的天生的學(xué)習(xí)者,。他們會循著自然的成長法則,，不斷使自己成長為“更有能力”的個體,。
2，布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)觀察到寶寶的某項敏感期出現(xiàn)時,，應(yīng)盡力為寶寶準(zhǔn)備一個滿足他成長需求的環(huán)境,。
3,，適時協(xié)助而不干預(yù)。當(dāng)寶寶熱衷于有興趣的事物時,，大人應(yīng)放手讓寶寶自己做,，避免干預(yù),。不過,，并非要丟下寶寶完全不管，而是適時予以協(xié)助、指導(dǎo),。
（實習(xí)編輯：潘信凝）
