寶寶每天早上都要演一場(chǎng)“哭別”,。從吃早飯時(shí)就開始央求“好媽媽，不上幼兒園好嗎?”時(shí)間到了,，怎么也不肯出門,。好容易出了門，還沒到幼兒園門口,，眼淚就開始往下淌,。下了車拖著我的腿不讓走,，哭著不肯入園。如果逢到生病,，需要在家休息,，就會(huì)高興地說：“生病真好，可以不去幼兒園,，我希望天天生病!”我覺得幼兒園挺好的,，可孩子為什么不愿去呢?
一般來說，如果三歲之前,，孩子從沒有離開過母親或家人,，突然上幼兒園會(huì)感到恐懼，怕生,，不愿意上幼兒園,。但是，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持送,，及時(shí)鼓勵(lì),，再加上幼兒園本身豐富多彩的生活的吸引，一般孩子會(huì)由不適應(yīng)到適應(yīng),，由不愿去到愿意去,。
但如果孩子一去幼兒園就有情緒，每次都哭鬧一番,，且持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng),，那就表明孩子的自我意識(shí)發(fā)展不充分，年齡雖然到了三歲,，進(jìn)入獨(dú)立期,，而自我意識(shí)發(fā)展的某些指標(biāo)仍處于三歲水平以下。有這種現(xiàn)象的孩子往往和家長(zhǎng)平時(shí)過分溺愛,、嬌慣有關(guān),。因此，家長(zhǎng)在孩子一周歲能獨(dú)立行走后,，應(yīng)該多讓他自己玩,。只要孩子沒有危險(xiǎn)，可以讓他獨(dú)立活動(dòng),，鼓勵(lì)他多和別的小朋友接觸,，使他逐漸適應(yīng)離開父母的守護(hù)，為今后上幼兒園打好基礎(chǔ),。
美好的向往
在孩子上幼兒園前,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的做些準(zhǔn)備工作。比如，經(jīng)常給孩子吹吹風(fēng),，幼兒園如何好,，有什么玩具，幼兒園的老師唱歌跳舞特別好等,，使孩子在思想上先有一點(diǎn)向往：“幼兒園是個(gè)好地方,。”可以把鄰居家上幼兒園的小朋友請(qǐng)來，講講幼兒園的事,，表演一下老師教的兒歌,，讓孩子產(chǎn)生“我也想去幼兒園”、“我想唱兒歌”等欲望,。
提前看幼兒園
有條件的家長(zhǎng),，應(yīng)該帶孩子提前到幼兒園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看幼兒園里各種活動(dòng)器材,，看看小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下做游戲的場(chǎng)面,，讓孩子看看教室里的小桌椅，睡覺用的小床,。這些實(shí)地“考察”都可以讓孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園的興趣,，讓孩子熟悉幼兒園，喜歡幼兒園,。
盼望上幼兒園
進(jìn)幼兒園那天,，家里可以搞得像過節(jié)一樣，讓孩子吃節(jié)日食物,，穿節(jié)日服裝,，讓孩子覺得上幼兒園是一件特別好的事，盼望已久的事,，讓他在“隆重歡送”下歡歡喜喜地進(jìn)入幼兒園,。到了幼兒園，把孩子交給迎接的老師,，家長(zhǎng)應(yīng)立即離開，不要千叮嚀萬囑咐,，和孩子和老師講個(gè)沒完沒了,。孩子看到家長(zhǎng)這么不放心、自己也就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的即將離開感到不安,。所以,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己。保持孩子上幼兒園的歡樂心情和穩(wěn)定的情緒,。
堅(jiān)持上幼兒園
一旦決定把孩子送幼兒園,，家長(zhǎng)就必須堅(jiān)持到底。如果孩子一開始不適應(yīng)，有些哭鬧,，家長(zhǎng)不要有所顧忌,，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)好的。所以問題不在于孩子的哭鬧,，而在于父母的態(tài)度堅(jiān)定與否,。如果父母態(tài)度不堅(jiān)定，孩子就有機(jī)可乘,，就會(huì)反反復(fù)復(fù),，遲遲適應(yīng)不了。
不用幼兒園威脅
平時(shí)家長(zhǎng)切忌拿幼兒園嚇唬孩子,，千萬不要用恐嚇的口氣威脅說“你再不聽話,，就送你上幼兒園”或“看幼兒園老師怎么治你。”使孩子覺得幼兒園是懲罰人的地方,，從而產(chǎn)生恐懼心理,。
（實(shí)習(xí)編輯：徐永樂）
