叁歲小兒迷上京劇
豆豆對(duì)于京劇的喜歡,真是出乎全家人的意料,沒(méi)有任何家族遺傳與影響,家里也沒(méi)有任何京劇書(shū)與CD曲目,。直到布奇書(shū)的出現(xiàn),讓這小子愛(ài)上了京劇,而且瘋狂地迷戀,簡(jiǎn)直讓人不可思議。
愛(ài)上京劇叁部曲:
害怕-接受-喜歡
豆豆對(duì)于京劇,并不是一開(kāi)始就喜歡,相反是害怕,、排斥的,。因?yàn)闀?shū)上那些黑色,、黃色的臉譜,看起來(lái)有些面目猙獰,有些兇神惡煞,乍看時(shí),他都直接跳過(guò)了。為了緩解豆豆的恐懼心理,我想方設(shè)法讓他接受,。從他最喜歡的綠色著手:“你看,這里還有綠色的臉譜,你不是最喜歡綠色嗎?”再由綠色慢慢過(guò)渡到其他的大花臉,告訴他“這些都是京劇的臉譜,右邊那些是川劇變臉王的臉譜,是演戲時(shí)涂畫(huà)在臉上的,。”之后,豆豆終于說(shuō):“這有什么好怕的!”開(kāi)始接受京劇了。也許是書(shū)中有一個(gè)變臉王的轉(zhuǎn)盤(pán)吸引了他,他經(jīng)常有事沒(méi)事在那里轉(zhuǎn),還根據(jù)不同顏色給家人分配不同的角色,就這樣不知不覺(jué)中愛(ài)上了這些臉譜,。
興趣的加深
隨著興趣的不斷加深,他問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越深?yuàn)W,如紅色臉譜代表什么,是什么樣的人等,。我已經(jīng)招架不住了,他主動(dòng)說(shuō):“爸爸,我們上網(wǎng)查一下就知道了,。”塬來(lái),孩子已經(jīng)知道獲取知識(shí)的最便捷途徑了。我下載了杭天琪演唱的《唱臉譜》的視頻版和音頻版,還有相關(guān)的歌詞,。比起枯燥的理論,歌曲形式更形象生動(dòng),豆豆心花怒放,迫不及待地聽(tīng)起來(lái),。對(duì)于歌詞,豆豆剛3歲時(shí),我們家就有了這一習(xí)慣,只要是他感興趣的歌曲,我們就下載到MP4中放給他聽(tīng),還下載相關(guān)歌詞,用大號(hào)字打印出來(lái),他可邊看邊聽(tīng),邊學(xué)邊唱,有意外的收獲。一是他從感興趣的內(nèi)容中,不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了以前不會(huì)的字;二是有了歌詞,認(rèn)了字,學(xué)唱起來(lái)咬字更準(zhǔn),學(xué)得更快,他就更
有興趣了,。
知識(shí)的延伸
結(jié)合杭天琪的《唱臉譜》以及書(shū)本里的知識(shí),豆豆很快掌握了基本知識(shí),紅臉的是關(guān)公,代表忠義耿直,是個(gè)大英雄;黑臉的是張飛,代表正直剛烈;黃臉的是典韋,代表兇狠殘暴;白臉的是曹操,代表奸詐狡猾等,。還有藍(lán)、綠,、灰等其他臉譜代表的人物和意思,他也都搞懂了,還繼續(xù)延伸著相關(guān)知識(shí)點(diǎn),例如關(guān)羽,、曹操、張飛等人的故事,。孩子自己感興趣的事情,便會(huì)覺(jué)得很有意思,不覺(jué)枯燥,。豆豆還知道了生旦凈丑分別代表四個(gè)什么角色,并配合看DVD版的《有趣的京劇》,確實(shí)很有意思。孩子在快樂(lè)中認(rèn)知中國(guó)的傳統(tǒng)精粹,真不錯(cuò),。
迷戀京劇演唱
豆豆現(xiàn)在最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是《唱臉譜》與《有趣的京劇》,在小花園邊散步邊聽(tīng),一邊哼唱,還不時(shí)筆劃著,完全陶醉在那京劇的唱腔中,。雖然這兩首都算不上真正意義的京劇,但開(kāi)啟了他對(duì)國(guó)粹的興趣,他一次要聽(tīng)7遍,真是百聽(tīng)不厭。為了滿(mǎn)足他的這種需求,我在手機(jī)里也導(dǎo)入了這兩首歌,可以隨時(shí)隨地讓他聽(tīng),。對(duì)于書(shū)本的閱讀,他也首選那本有京劇臉譜的書(shū),經(jīng)常翻看,、研究好半天。
豆豆媽這次去北京,豆豆特地交待媽媽:“你一定要記得給我買(mǎi)一個(gè)京劇臉譜,。”后來(lái),豆豆媽給他帶回了一堆臉譜,各式各樣,五顏六色,可把他樂(lè)壞了,。對(duì)于兒子的興趣,我們都隨他發(fā)展,必要時(shí)還投其所好,讓他去喜歡、去陶醉吧,通過(guò)京劇這個(gè)小舞臺(tái),看看大世界,也是不錯(cuò)的,。
（實(shí)習(xí)編輯：潘信凝）
