情商是指非智力因素,，就是人們常說的心理素質(zhì),。如果一個人性格孤僻、怪異,、不易合作;自卑,、脆弱，不能面對挫折;急燥,、自負,，情緒不穩(wěn)定等等，這都是情商不足的表現(xiàn),，即使他的智商再高也很難有所成就,，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素,，但更重要是后天發(fā)展的,。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢?
一,、教育孩子學(xué)會生存能力
有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說,，“我們會死在這兒,。”然而，11歲的伊芙雷站了出來,，“我不想死!”她堅定地說,，“我爸爸說過，只要沿著小溪走,，小溪會把我們帶到一條較大的小河,，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走,，你們可以跟著我走,。”結(jié)果，他們在伊芙雷的帶領(lǐng)下,，勝利地穿出森林。也許人們會認為,，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育,。目前西方國家,，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育,，從孩子懂事起,，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會生存和自立，跌到了自己爬起來,，自己學(xué)會吃飯,，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等,。
二,、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖,，并告訴他們：“現(xiàn)在吃,，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃,，可以再獎勵一塊,。”以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示,，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時效應(yīng),，或延時滿足,。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性,，長大以后事業(yè)上也少有成功,。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時,，不要馬上滿足他,，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話,，一邊拍他的后背,，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長,，從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子,，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你,，你可以攢起來買你需要的大東西了,。”孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助,，而是鼓勵他堅持一下,，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的,。
三,、多接觸社會，經(jīng)風(fēng)雨見世面
有的家長很少讓孩子出門,，擔(dān)心這擔(dān)心那,。孩子看到生人就哭、就躲,，長大后易敏感,、退縮。有的小孩子自私自利,，缺乏團結(jié)精神,，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關(guān)系緊張,，而影響才能的發(fā)揮,。所以，孩子懂事時就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人,，或主動站起來回答老師提出的問題,，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會,，他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的,。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
可是孩子對外界刺激是被動地接受,，逐漸對周圍的一切感到好奇,，都想嘗試去摸摸、看看,、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑,。如果家長什么都不讓孩子動,，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機會，也會扼殺了他的積極性,，將來你想讓他有興趣干點什么事,，他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是,，家長對孩子感興趣的事,，耐心地給以講解，或一起跑他玩,。
五,、讓孩子多動腦
一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把(未完待續(xù)) 他抱上去,，母親告訴他：“動動腦筋你就會有辦法的,。”小男孩想了想：“把我的小推車拖到那兒,，然后站上去,。”“很好，去吧,，孩子,。”母親說。小男孩這樣做了,，一切變得十分容易了,。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下,，總會想出許多解決問題的辦法,，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力
一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,，總教練沒有當即讓她表演體操,，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上,。那個小女孩膽怯地說：“要是投不中呢?”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功,，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí),，終于獲得成功,。因此，在生活中,，你應(yīng)該告訴孩子,，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗,，相信自己成功的人才能取得成功,。
七、保護孩子的自尊心
孩子做錯事或壞東西在所難免的,，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話!”“這個不能動,，那個不能動”。這會傷害孩子的自信心和自尊心,，不要怕孩子淘氣給你添麻煩,，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后,。情緒和社會化等方面所所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài),。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西,，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開,。
八、給予鼓勵和支持
孩子的成長并不是一帆風(fēng)順的,，有成功也可能有失敗,，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持,，千萬不要潑冷水,。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強的幻想力,，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師,。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人,，團結(jié)友愛和合作意識
社會是一個群體,，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的,，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同人打交道,，并能取長補短,。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為,，增加孩子的合作能力,。這首先要學(xué)會尊重他人，并善于團結(jié)和自己意見不同的人,。
一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意,，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境,，人際關(guān)系友好和諧,，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長,，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?
