俗話說：三歲看大，七歲看老,，但是面對驕傲,、脆弱,、早熟的00后寶寶，父母應(yīng)該怎么培養(yǎng)寶寶的情商,？00后寶寶絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,，他們整天想可能只是他們自己，對別人沒有太多的愛人,，也許連家人他們都不愛,。想想3~7歲幼兒情商教育的重要性，作為00后寶寶的父母,，我們也許應(yīng)該想想00后寶寶該怎么培養(yǎng)情商,？為培養(yǎng)他們良好性格可以做那方面的情商教育呢？
為00后寶寶創(chuàng)造良好的環(huán)境
性格的基礎(chǔ)是早期生活奠定的,，早期的生活環(huán)境潛移默化地影響著幼兒的性格,，良好的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次良好情感經(jīng)驗浸潤,、積淀的結(jié)果,，因此，我們?yōu)橛變籂I造一個充滿民主,、平等,、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要?，F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，要提高他們的情商技能，最好的學(xué)習(xí)地點還是幼兒園,。因為只有集體的生活環(huán)境和游戲活動才能使幼兒養(yǎng)成快樂的性格和樂觀幽默的品性,，才能讓幼兒把握自己的情感和社會技能。如果離開了像幼兒園這樣的集體,，幼兒的情商就幾乎無法培養(yǎng),，正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》中提出的：“讓幼兒在集體環(huán)境中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。”
為00后寶寶創(chuàng)造豐富的游戲活動
著名的幼兒教育家蒙臺梭利認為：“游戲活動是兒童的工作,。”幼兒身心發(fā)展的年齡特點決定了幼兒喜愛游戲,、樂于游戲，進而在游戲中學(xué)習(xí)各方面的知識,，在學(xué)習(xí)知識中游戲成長,。同時幼兒在游戲中更好地適應(yīng)社會生活，培養(yǎng)良好的社會交往技能和積極愉快的情感,。那么怎樣才能讓幼兒在游戲中感到快樂的情感呢?首先游戲活動應(yīng)該是健康的,、豐富的,，為幼兒喜愛的。再就是幼兒在游戲活動中的主體地位,，對幼兒來說應(yīng)該是“我要玩游戲,，而不是你要我玩。”特別是幼兒在一個他熟悉的環(huán)境中進行游戲,，成人的干預(yù)已經(jīng)降到了最低限度,，由此幼兒獲得了巨大的自由感,，幼兒的身心放松,，機能狀態(tài)良好，沒有來自內(nèi)部和外部的壓力,。幼兒充分體驗到了一種積極的情感,，從而沉浸在一種真正的快樂之中，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格,，有利于提高幼兒的情商,。
為00后寶寶創(chuàng)造合作、交往的機會
合作交往是幼兒快樂的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受了快樂,，又制造了快樂。讓幼兒在特定的情境中扮演角色,，感受相互關(guān)愛,，使他們懂得了被人愛和愛他人都是快樂的。同情和關(guān)愛他人,，也是情感智力的一個重要內(nèi)容,，這關(guān)系到幼兒將來能否成為一個受歡迎的人。對于獨生子女的家長和幼兒教師來說,，幼兒在這個方面的情商如何,，更是關(guān)系重大。如今大部分幼兒都是獨生子女,，一個幼兒是三個家庭的未來,，是三個家庭的希望，更是六個成年人的精神寄托!如果培養(yǎng)出一個性格開朗的好孩子,，那幸福是沒法形容的,，但如果家里出了一個逆子，那精神痛苦則不堪言狀,。所以我們應(yīng)重視與幼兒之間的交流,，給幼兒關(guān)心別人的機會，和他們一起進入快樂的交往游戲之中,。這些光靠“說”是絕對不行的,，還必須要讓幼兒有親身經(jīng)歷,。因為人的大腦分為思維和情感兩個部分，人際關(guān)系方面的情商智力技能,，只有通過親身交往體會才能有效地在情感大腦中發(fā)育出來,。
做00后寶寶模仿的榜樣
快樂的性格基礎(chǔ)是在幼兒早期生活奠定的，家長和老師的態(tài)度,、生活習(xí)慣,，哪怕是一些高興的動作都是幼兒模仿的對象，以后都會慢慢變成幼兒的性格特點,、情商的一部分,，甚至家長的一些言行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。家長和老師自身的思想,、性格修養(yǎng)和情感傾向時時都會影響著幼兒,、感染著幼兒，因此我們不論心里快樂與否,，都不要將負面的影響帶給幼兒,，在幼兒的面前應(yīng)該永遠都保持著快樂的心情。
早教專家馮德全認為：“優(yōu)良性格有四個基礎(chǔ),，一是快樂活潑,，二是安靜專注，三是勇敢自信,，四是愛勞動關(guān)心他人,。”我認為這些性格品質(zhì)其實都是情商的重要內(nèi)容。為了使幼兒具備以上的快樂性格,，我們應(yīng)該從日常生活的點點滴滴進行長期培養(yǎng),，注重加強幼兒情商的提高，培養(yǎng)幼兒快樂的性格,。
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（責(zé)任編輯：趙媛媛）
