1.鍛煉培養(yǎng)嬰幼兒的獨(dú)立生活能力：
父母要為幼兒提供獨(dú)立行為鍛煉的機(jī)會(huì)，要大膽讓幼兒去實(shí)踐,，父母可給予幫助,、鼓勵(lì)，但切不可包辦代替,。
2.為幼兒運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)造機(jī)會(huì),，進(jìn)而促進(jìn)幼兒思維活動(dòng)的發(fā)展：
父母要多與兒童交談、聊天,，盡管是猶如自言自語(yǔ),，但對(duì)啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)言語(yǔ)有很大幫助,。父母可以在幼兒稍大些時(shí)給他講故事,，對(duì)幼兒提出問(wèn)題等等,。另外要做到對(duì)幼兒的問(wèn)題要一一回答，使幼兒從成人回答問(wèn)題中獲得言語(yǔ)技巧,。這樣幼兒言語(yǔ)活動(dòng)的發(fā)展必然會(huì)促進(jìn)思維活動(dòng)的發(fā)展,。
3.促使幼兒情緒與情感的發(fā)展：
幼兒期是情感活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期,。兒童活動(dòng)和情感品質(zhì)的培養(yǎng)都要從幼兒時(shí)期開(kāi)始,。幼兒從原來(lái)簡(jiǎn)單的滿足和不滿足所帶來(lái)的愉快和不愉快的膚淺情緒反應(yīng)，開(kāi)始出現(xiàn)比較復(fù)雜的情感和內(nèi)心體驗(yàn),，如對(duì)人,、對(duì)物的了解態(tài)度，有選擇地喜歡和他親近的人交往,，對(duì)喜歡的玩具玩得興致勃勃,，并在與親人交往中產(chǎn)生愉快、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)（內(nèi)心體驗(yàn)就是指心理上的感受）,，逐漸產(chǎn)生對(duì)他人的同情感（如看到小動(dòng)物死了表示出傷心,、同情等），這時(shí)家長(zhǎng)要給予幼兒良好的情感活動(dòng)的培養(yǎng),，如應(yīng)該愛(ài)什么,、恨什么等等，促使幼兒逐漸出現(xiàn)最初的責(zé)任感,。如為了做一個(gè)好孩子而聽(tīng)媽媽的話,、不亂吃零食等。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行意志行為的培養(yǎng)與鍛煉：
新出生的嬰兒由于意志活動(dòng)尚未產(chǎn)生,，因此稍有不適即啼哭,。1周歲后，隨著言語(yǔ)的發(fā)展人際交往的需要,，漸漸產(chǎn)生了意志活動(dòng),，如能有意地進(jìn)行所愿意的游戲、跑跳等各種活動(dòng),，為了做好這些,，能主觀控制住自已“淘氣”行為等等，這些都是意志活動(dòng)的最初表現(xiàn),。有的2－3歲幼兒為了達(dá)到去動(dòng)物園看猴子的目的,，可步行2－3華里而不讓抱著，父母和成人在這時(shí)應(yīng)該對(duì)幼兒所表現(xiàn)出的意志活動(dòng)加以鼓勵(lì),，并提供更多的機(jī)會(huì)和可能的條件,。
5.注意力和記憶品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉：
幼兒期兒童的注意、記憶等心理活動(dòng)開(kāi)始形成,。父母在此時(shí)可有意識(shí)的鍛煉兒兒童的記憶能力,。 如使用幼兒喜歡的玩具,、游戲有意識(shí)地吸引他們的注意力，使之在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到注意力集中,；用生動(dòng)活潑的小人書(shū),、畫(huà)面給幼兒講故事，要求他們記住故事內(nèi)容,，經(jīng)常反復(fù)地重復(fù)故事內(nèi)容以鍛煉記憶力,。
來(lái)源：中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)
