俗話說："心靈手巧",，據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn),，手巧才會心靈，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯(lián)系,。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出時,，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在感覺方面還是在運動方面,，手在畫面上都是巨大的,。與這張伸展開來的大大的"手"相比，大腿和胳膊就顯得十分"纖細"了,。僅僅是管轄大拇指運動的區(qū)域,，就幾乎相當于大腿運動區(qū)的10倍！所以十指會那么靈巧,，怪不得我們說雙手創(chuàng)造了世界,。是呵，如果讓寶寶的小手指更加靈活,，觸覺更加敏感,，孩子就一定會更聰明、更富有創(chuàng)造性,，思維也會更加開闊,。
孩子出生后，家長就可以有意識地刺激孩子的小手,。兩個月時,，孩子會出現(xiàn)吮手動作，這時不要強行干預,。當孩子3個月時,，他就會抓玩具了，此時需要訓練抓握能力,，給他多種質(zhì)感和形狀的物體讓他體驗,。在孩子半歲后,，教孩子做簡單的手指操，讓孩子將手的動作與聲音刺激聯(lián)系起來,。如讓孩子"抓撓",；伸出食指表示"1"；雙手鼓掌做"歡迎歡迎"等等,。
10個月時,，可以訓練孩子撿拾物體。1歲以后,，讓他學做"你拍一,，我拍一，兩個小孩做飛機……"的拍手游戲,。在孩子1歲左右,，可以讓孩子做旋瓶蓋、解鈕扣等動作,，讓他拿起小積木,，將兩塊疊在一起。1歲半時,，讓孩子拿勺吃飯并訓練孩子自己端碗,、端小杯子。在孩子2歲之后,，就要訓練他自己穿衣服,、收拾玩具。
當媽媽做事時,，可讓寶寶"幫忙",，媽媽理床，寶寶拉床單,；媽媽擺碗,，寶寶放筷子；媽媽剝豆擇菜,，孩子去倒豆莢,；媽媽包餃子，給寶寶一小塊面,，讓他嘗嘗自己包出的面疙瘩,。每個孩子都會興致勃勃地"參加勞動"的，在活動中,，孩子會感受成功,，得到樂趣。
許多智力玩具都具有訓練手的精巧運動,、手眼協(xié)調(diào)能力和激發(fā)孩子想象力的作用,。最傳統(tǒng)的搭積木、捏橡皮泥和新開發(fā)的各種變形玩具,、插拼玩具都有上述功能,，家長可先給孩子示范一下，然后就讓孩子盡情去想,，不必按說明書的要求去玩,。
在孩子兩歲后，媽媽還應該抽出一點時間和孩子一起搞一些小制作,，這對促進孩子手的靈巧性進而促進孩子智力發(fā)育都大有益處,。
1．折紙：拿一張稍厚的紙，媽媽先折成一條小船（也可是小狗,、小鶴,、小衣服等），讓孩子看怎么折,，然后讓寶寶涂上顏色,。寶寶在學折時，開始會動作笨拙,，媽媽不要著急,，當孩子對折紙時，兩邊不對稱,，媽媽可幫他一下,；當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平,。折好的東西不要扔掉,，還可以當游戲時的"道具"。
2．制作：在孩子兩歲半時,，可以讓孩子在父母的看護下用小剪刀了,，買一把圓頭、塑料柄的小剪刀,，讓孩子先學剪直線,，然后同媽媽一起搞一些小制作。在媽媽指導下,，粘一粘,，剪一剪，孩子一定會倍感快樂,。
3．用筷子：讓孩子用筷子也是訓練孩子用手的方式,。在孩子3歲時，可以讓他學用筷子了,，孩子在使用了筷子后,，小手會更加靈活,。
許多游戲，如拍手歌,、夾豆子,、穿線、套圈,、拍球都會提高孩子手的協(xié)調(diào)與運動能力,，學繪畫、學樂器也能大大提高寶寶手的靈巧性,，為了讓孩子心靈手巧,，年輕的父母一定要記住，多訓練孩子的雙手,。正如有位著名的教育家說過的那樣：“兒童的智力發(fā)展,，體現(xiàn)在手指尖上。”
來源：中國學前教育網(wǎng)
