孩子兩歲以后,，為什么將他送入幼兒園,，而不在家里進行早期教育呢?幼兒園教育具有哪些優(yōu)越性?

　　對幼兒實施早期教育,，需要社會,、家庭、幼兒園的共同努力,，其中幼兒園處于核心地位,。幼兒園是對學齡前幼兒實施保育和教育最理想的、最專業(yè)的教育機構,，無論是園舍的設備設施,、師資條件、教育形式,、方法以及保健衛(wèi)生等方面,，都對滿足幼兒身心發(fā)展的需要有著獨特的優(yōu)勢。

　　幼兒園教師和保育員均受過正規(guī)的幼教專業(yè)知識和技能訓練,，她們負責對幼兒進行全面,、科學的早期教育;幼兒園教育按照幼兒教育學、幼兒心理學和幼兒衛(wèi)生學的理論與要求,，采用適合幼兒年齡特征的教育形式和方法來進行;幼兒園教育充分貫徹寓教于樂的原則,，通過開展豐富多彩的游戲活動來進行，其形式生動有趣,，最容易為幼兒所接受,。

　　幼兒園教育能充分地滿足幼兒身心發(fā)展的需要，促進其全面和諧地發(fā)展：

　　首先,，能滿足幼兒身體生長發(fā)育,、各種機能協(xié)調發(fā)展的需要。幼兒園要求所有的幼兒都必須學會自己動手穿衣,、吃飯,、大小便等，注重培養(yǎng)幼兒的獨立意識,、自主能力等良好個性品質，提高幼兒的生活自理能力;

　　其次,，能滿足幼兒語言發(fā)展的需要,。這一階段是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，教師會充分讓幼兒在日常交往或教學活動中學習規(guī)范性語言,。

　　再次,，能滿足幼兒社會性發(fā)展的需要。在與老師和其他小朋友的相互溝通中,，幼兒學會合群,、溝通,、互助、分享,，有效地提高社會化程度和與人交往的能力,。

　　在幼兒園雖然沒有進行系統(tǒng)的科學文化知識學習，但卻為幼兒一生的可持續(xù)性發(fā)展奠定了生理,、心理及智能等方面的基礎,。這些優(yōu)勢是家庭個體教育所不可比擬的。

　　優(yōu)秀的人才起步于人生的啟蒙階段——早期教育階段!幼兒成長不容等待,，請您放心地把孩子交給幼兒園吧!幼兒園教育將為棟梁之材的培養(yǎng)播下健康的種子,，為參天大樹的成長扎下堅實的根，只有根深,，才能葉茂,，您的孩子一定會在幼兒園里安全、健康,、聰明,、快樂地成長!

（責任編輯：葉君）